Giáo án toán lớp 6: tiết 48 Bài 20 Chu vi và diện tích của một số tứ giác đã học (số tiết 3)

Ngày soạn:Thời gian thực hiện: (02 tiết)I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
Giáo án toán lớp 6: tiết 48 Bài 20 Chu vi và diện tích của một số tứ giác đã học (số tiết 3 46, 47, 48)

2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
– Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
* Năng lực đặc thù:
– Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết được cách tìm ước và bội, sử dụng được kí hiệu “ ” , “”; phát biểu được hai tính chất chia hết và không chia hết của một tổng cho một số.- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học:

thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, … để hình thành khái niệm chia hết, khái niệm ước và bội, cách tìm ước và bội; vận dụng các kiến thức trên để giải các bài toán có liên quan và các bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

3. Về phẩm chất:
– Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
– Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
– Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
Giáo án toán lớp 6: tiết 48 Bài 20 Chu vi và diện tích của một số tứ giác đã học (số tiết 3 46, 47, 48)