Giáo án toán tiểu học mo đun 2, Giáo án toán tiểu học mo đun 2 trang Blogtailieu.com chia sẻ cho quý thầy cô tham khảo
Giáo án toán tiểu học mo đun 2
TOÁN LỚP 2
Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 -8
| Yêu cầu cần đạt | Nội dung dạy học | PP, KT dạy học | Năng lực, phẩm chất |
|
– Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 và lập được bảng 14 trừ đi một số. – Vận dụng được kiến thức của bài học vào giải quyết một số các bài tập và tình huống trong thực tiễn. – Vận dụng được kiến thức của bài học vào giải quyết một số tình huống trong thực tiễn.
|
HĐ : Khởi động
HĐ : Khám phá
HĐ : Thực hành-luyện tập
HĐ : vận dụng kiến thức kĩ năng vào thực tiễn
|
– PP : trò chơi Kĩ thuật : tia chớp
– PP: kiến tạo, giải quyết vấn đề, hợp tác, …(phần hình thành bảng 14 trừ đi một số). KT : Động não; – PP : thực hành, hợp tác. KT : Động não; – PP : trò chơi Kĩ thuật: động não
|
– Năng lực: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học, – Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
|
- MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài học, HS cần đạt các yêu cầu sau:
– Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 và lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. Vận dụng được kiến thức của bài học vào giải quyết một số các bài tập và tình huống trong thực tiễn.
– Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm bài, góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng:
– Giáo viên: bảng nhóm, phiếu học tập cá nhân.
– Học sinh: vở ô li.
- Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
– Phương pháp kiến tạo, học hợp tác, vấn đáp, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
– Kĩ thuật đặt câu hỏi, tia chớp, động não
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
| 1. Khởi động
– Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật”
– Ghi bảng phép tính và kết quả – Các phép tính các bạn vừa nêu có kết quả như thế nào ? – Liên hệ giới thiệu bài 2. Hoạt động khám phá: lập các phép trừ 14 trừ đi một số – Viết các số có một chữ số lớn hơn 4 – Lấy 14 trừ đi một trong các số vừa viết, tính kết quả. – Sắp xếp các phép tính có kết quả theo thứ tự giảm dần. + Tổ chức tương tác trong nhóm + Tổ chức chia sẻ trước lớp – Gọi HS đọc lại các phép tính vừa lập được. – Em có nhận xét gì về số bị trừ, số trừ và hiệu của các phép tính ?
– Yêu cầu: – Chuyển các phép tính vừa viết trên theo cột dọc
– Tổ chức cộng tác trong nhóm
3. Luyện tập – thực hành (phát triển năng lực: tư duy và lập luận toán học; giải quyết các vấn đề; giao tiếp toán học) Bài 1: Tính nhẩm – Tổ chức cho HS nêu kết quả qua trò chơi “truyền điện”
– GV ghi kết quả, tổ chức phát hiện và nêu nhận xét
-Tổ chức học sinh nêu cách thực hiện.
Bài 3: Bài tập yêu cầu gì ? – Cho học sinh thực hiện cá nhân – Trao đổi và nói cho nhau kết quả, cách thực hiện.
– Cho học sinh chia sẻ trước lớp các bước thực hiện
Bài 4: Bài toán – GV theo dõi hỗ trợ học sinh
– Yêu cầu HS tóm tắt và giải
– Tổ chức học sinh lớp cùng nhận xét bài làm của bạn.
4. Hoạt động vận dụng – Cây bưởi nhà em có 14 quả, chị hái 5 quả đi chợ bán. Vậy trên cây còn lại mấy quả ? A. 8 quả B.9 quả C. 10 quả |
– Hát truyền tay nhau hộp quà, kết thúc bài hát, hộp quà đến tay bạn nào bạn đó được mở điều bí mật: Nêu kết quả các phép tính 9 + 5 = ? 6 + 8 = ? 8 + 6 = ? 5 + 9 = ? – Đều có kết quả bằng 14
– HS viết phiếu học tập cá nhân
– HS trao đổi theo cặp đôi – Các nhóm chia sẻ – Một số HS đọc – HS đọc thuộc – Đều có số bị trừ là 14, số trừ là các số từ 5 đến 9, hiệu là các số từ 9 đến 5.
– Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. …….
– HS trao đổi nhóm đôi về cách đặt tính và thực hiện phép tính
– Cá nhân nối tiếp 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 5 + 9 = 14 6 + 8 = 14 14 – 9 = 5 14 – 8 = 6 14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 – Nêu mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng.
– Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải lần lượt.
– Tìm hiệu của 2 số cho trước. – Học sinh làm vở. – Đặt tính, lấy số bị trừ, trừ đi số trừ.
– cá nhân học sinh – HS đọc bài toán theo cặp đôi – Hỏi đáp về dữ kiện đã cho. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu quạt điện ta thực hiện thế nào ? – HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm Bài giải Số quạt điện còn lại là: 14 – 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện
– Thực hiện với thẻ chữ |
Qua hoạt động khám phá liên hệ kiến thức đã biết về các phép cộng có tổng là 14 giúp học sinh phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học để hình thành kiến thức mới; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
Qua phần thực hành, vận dụng (phát triển tư duy và lập luận toán học; giải quyết các vấn đề; giao tiếp toán học)
Giáo án toán tiểu học mo đun 2
Bản xem trước Giáo án toán tiểu học mo đun 2
Tải xuống Giáo án toán tiểu học mo đun 2
Link tải xuống Tải xuống
Link dự phòng: Download
Bản xem trước Kế hoạch bài dạy môn toán mo đun 2 tiểu học
Tải xuống Kế hoạch bài dạy môn toán mo đun 2 tiểu học
Link tải xuống Tải xuống
Link dự phòng: Download
Đóng góp tài liệu tại đây: Đóng góp vào driver chung của trang
Kết nối với chúng tôi
Chúng tôi luôn cởi mở với các vấn đề, câu hỏi và đề xuất của bạn, vì vậy hãy liên hệ với chúng tôi. Đây là trang tài liệu miễn phí mà chúng tôi cung cấp và chúng tôi sẽ không tính phí bạn một đồng nào, Nhưng xin lưu ý rằng chúng tôi nhận được hàng trăm email mỗi ngày và chúng tôi không thể trả lời từng email một. Nhưng hãy yên tâm, chúng tôi đã đọc mọi tin nhắn mà chúng tôi nhận được. Đối với những người mà chúng tôi đã giúp đỡ, vui lòng quảng bá bằng cách chia sẻ bài đăng của chúng tôi với bạn bè của bạn hoặc chỉ cần thích trang Facebook của chúng tôi . Thank you!
- Thường xuyên ghé thăm trang web Https://Blogtailieu.com của chúng tôi để xem bản cập nhật mới nhất nhé!
- Ấn theo dõi kênh youtube của chúng tôi: Kỹ sư lạc lối – Blog tài liệu
- Fanpage Facebook: Kho tài liệu, chuyên đề, giáo án, đề tài miễn phí. Blogtailieu.com
- Nhóm Facebook: Vui học mỗi ngày để trao đổi chuyên môn tài liệu
- Nhóm Facebook: Kho tài liệu, chuyên đề, giáo án, đề tài miễn phí. Blogtailieu.com để giải đáp thắc mắc trên fanpage
- Hãy bình luận phía dưới để trang biết bạn đang quan tâm đến trang. trân trọng cảm ơn.
- Các thầy cô quan tâm hóa học thì tìm và tải ở trang Hóa học THCS .
ID bài viết: TOAN15102016
