Blog Tài Liệu
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT
Không có kết quả
View All Result
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT
Không có kết quả
View All Result
Blog Tài Liệu
Không có kết quả
View All Result
Trang chủ Chuyên đề

Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

Trần Văn Hoàng by Trần Văn Hoàng
07/02/2021
in Chuyên đề, GDPT 2018
0
0
SHARES
848
VIEWS
Chia sẻ lên FacebookPinterest

Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu họcMẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, giáo án môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học,

Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học là mẫu giáo án bài theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án theo chương trình GDPT mới. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo

Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
  1. Đáp án câu hỏi modul 2 Môn tin THCS
  2. Kế hoạch bài dạy modun 2 tất cả các môn
  3. Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs môn toán
  4. đáp án câu hỏi tập huấn modul 1 môn sinh học
  5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô dun 2 đầy đủ các môn
  6. Hướng dẫn Mô Đun 2 môn Cơ sở lí luận
  7. Đáp án modul 2 cán bộ quản lý
  8. đáp án câu hỏi tập huấn modul 1 môn vật lý
  9. đáp án module 1 môn hóa thcs
  10. Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn Hóa
  11. Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn Toán

1. Tải Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

TẢI VỀ

2. Nội dung kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

MODUL2_TH_KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN Tiếng Việt

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tên bài 57: anh ênh inh

Môn: Tiếng Việt

Lớp: 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Thời gian thực hiện: 35p (01 tiết)

 

  1. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học

1) Kiến thức, kĩ năng:

– YC1 về kiến thức:  Nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh.

– YC2 về kĩ năng :

+ Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh.

+ Hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.

+ Viết đúng các vần anh, ênh inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh inh.

ADVERTISEMENT

+ Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.

2) Phẩm chất, năng lực

– YC3: Phẩm chất:

+ Yêu nước (YN): Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.

+ Chăm chỉ (CC): HS hoàn thành được các nội dung yêu cầu bài học.

+ Trung thực (TT): HS tự hoàn thành bài tập của mình, kiểm tra bài của bạn và báo cáo kết quả.

– YC4: Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học (1): HS tự viết được các vần anh, ênh, inh và các từ có chứa cần anh, ênh, inh.

+   Năng lực giao tiếp và hợp tác (2):

+ HS biết quan sát và thảo luận nhóm đôi để tìm ra các tiếng chứa vần anh, ênh, inh qua các bức tranh

+ Năng lực ngôn ngữ (3): Biết đọc từ, câu, đoạn theo yêu cầu bài học.

3) Vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề thực tiễn.

YC5: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nói lưu loát trong giao tiếp

  1. Chuẩn bị
  2. Giáo viên:

– Giáo án, SGK, Bài giảng Powerpoint.

– Các thiết bị có liên quan.

  1. Học sinh:

– SGK, vở, bút, bảng con.

 

 

III. Tiến trình dạy học

  1. Hoạt động dạy học

 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐG

– YCCĐ về KT, KN

– Yccđ về biểu hiện PC, NL

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:

– Tạo động lực; tạo niềm vui, hứng thú

– Tạo tình huống dẫn nhập vào bài mới

Để giới thiệu vấn đề cần học.

Nội dung:

Tổ chức cho học sinh hát bài “Lý cây xanh”.

Phương pháp:

Phương pháp sinh hoạt tập thể

Tổ chức hoạt động:

– GV tổ chức cho cả lớp hát bài : “lý cây xanh”

– Cho HS nhận xét cấu tạo  từ “xanh” để dẫn dắt bài mới.

– Nhận xét, tuyên dương

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS hát theo yêu cầu.

 

– Nêu cấu tạo tiếng “xanh” gồm âm x ghép với vần anh

– HS theo dõi, rút kinh nghiệm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS vui vẻ, thoải mái để tham gia bài học được tốt hơn.

HOẠT ĐỘNG 2. NHẬN BIẾT
Mục tiêu:

– Hoàn thành YC1

Nội dung:

– Học sinh quan sát tranh và nhận biết các vần mới: anh, ênh, inh.

– Phương pháp:

+ Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo

Tổ chức hoạt động:

– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

– GV giới thiệu câu ứng dụng: “Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng”.

– Cho HS tìm tiếng chứa vần màu đỏ để rút ra các vần học hôm nay

– GV rút ra vần mới: anh, ênh, inh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS trả lời: Tranh vẽ con kênh, cánh đồng.

– HS đọc câu ứng dụng

 

 

– HS trả lời: kênh, xinh, cánh chứa vần màu đỏ.

 

– HS theo dõi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS nhận biết các số và viết được các số theo yêu cầu.

– HS thực hiện được YCCĐ1

 

HOẠT ĐỘNG 3. ĐỌC  
Mục tiêu:

– Hoàn thành YC2, YC3

Nội dung:

– Học sinh đánh vần các vần mới: anh, ênh, inh. Đọc trơn các từ ứng dụng.

– Quan sát tranh để nhận biết và tìm ra các từ chứa vần mới.

– Phương pháp:

+ Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo

Tổ chức hoạt động:

a) Đọc vần:

+ GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh.

+ GV yêu cầu một số (4 5) HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần.

+ GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.

– Đọc trơn các vần

+ GV yêu cầu một số (4 – 5) HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần.

+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.

– Ghép chữ cái tạo vần

+ GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành vần anh.

+ GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành anh.

+ GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành inh.

– GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh anh, ênh, inh một số lần.

b. Đọc tiếng

– Đọc tiếng mẫu

+ GV gìới thiệu mô hình tiếng góc. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng cánh.

+ GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng cánh. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng cánh. Sau đó đọc trơn.

+ Đọc trơn tiếng.

– GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. Tiếp tục đọc trơn các tiếng mới

– Ghép chữ cái tạo tiếng

+ HS tự tạo các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh

+ GV yêu cầu 1 2 HS phân tích tiếng, 1 2 HS nêu lại cách ghép.

+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được.

c. Đọc từ ngữ

– GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: quả chanh, bờ kênh, kính râm

– GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oc trong quả chanh, phân tích và đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ quả chanh. GV thực hiện các bước tương tự đối với bờ kênh, kính râm

– GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 – 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS đánh vần các vần: anh, ênh inh.

 

– Cả lớp thực hiện

 

 

– HS đọc trơn các vần: anh, ênh inh

 

– HS đọc trơn theo yêu cầu

 

 

– HS ghép chữ.

 

– HS tiếp tục tháo chữ a để thêm chữ ê ghép thành vần ênh, và tương tự với vần inh.

 

– Cả lớp đọc đồng thanh

 

 

– HS thực hiện theo yêu cầu.

 

 

 

– HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

 

 

 

– HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

 

 

 

– HS sử dụng bảng cài để ghép các tiếng chứa vần anh, ênh inh.

– HS thực hiện theo yêu cầu.

 

 

 

 

– HS quan sát tranh và tìm tiếng chứa vần đang học: Quả chanh (anh), bờ kênh (ênh), kính râm (inh)

 

 

 

 

 

– HS đọc các tiếng theo yêu cầu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS thực hiện được YCCĐ2

– Hoàn thành YC3

HOẠT ĐỘNG 4. VIẾT
Mục tiêu:

– Hoàn thành YC2 và YC4

Nội dung:

– Học sinh tập viết các vần mới: anh, ênh, inh.

– Tập viết các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh.

– Phương pháp:

+ Trực quan, làm mẫu, giảng giải.

Tổ chức hoạt động:

– GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh, inh. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần anh, ênh, inh.

– GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa).

– HS nhận xét bài của bạn.

– GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS quan sát viết mẫu.

 

 

 

– HS viết vần vào bảng con

 

 

– Nhận xét chéo bài.

– Lắng nghe, rút kinh nghiệm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS ĐG lẫn nhau

– GV QS mức độ đạt được của YCCĐ2

– HS đạt YC4.

HOẠT ĐỘNG 5. VẬN DỤNG SÁNG TẠO
Mục tiêu:

– Hoàn thành YC5

Nội dung:

– Học sinh tập đọc các từ ứng dụng trên các phương tiện có sẵn trong cuộc sống có chứa các vận đang học: anh, ênh, inh

– Phương pháp:

+ Trực quan, kiến tạo

Tổ chức hoạt động:

– GV đưa ra một số vật mẫu như: gó bánh, gói kẹo, …các vật mẫu có viết chữ trên bao bì có liên qua đến các đang học để học sinh vận dụng đọc.

VD: bánh ngọt, kẹo ninh bình,…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– HS đọc các từ ứng dụng trên vật mẫu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– GV QS mức độ đạt được của YCCĐ5

– HS đạt YC5.

 

  1. Hoạt động kiểm tra đánh giá (có thể có, có thể không)
  2. Hoạt động nhận xét, đánh giá, động viên, khích lệ, dặn dò HS

– GV tổng kết bài học.

– Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh tích cực.

– dặn dò về nhà.

3. Phần text Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

MODUL2_TH_KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN Tiếng Việt
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài 57: anh ênh inh
Môn: Tiếng Việt
Lớp: 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Thời gian thực hiện: 35p (01 tiết)

I. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học
1) Kiến thức, kĩ năng:
– YC1 về kiến thức: Nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh.
– YC2 về kĩ năng :
+ Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh.
+ Hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
+ Viết đúng các vần anh, ênh inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh inh.
+ Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.
2) Phẩm chất, năng lực
– YC3: Phẩm chất:
+ Yêu nước (YN): Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.
+ Chăm chỉ (CC): HS hoàn thành được các nội dung yêu cầu bài học.
+ Trung thực (TT): HS tự hoàn thành bài tập của mình, kiểm tra bài của bạn và báo cáo kết quả.
– YC4: Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học (1): HS tự viết được các vần anh, ênh, inh và các từ có chứa cần anh, ênh, inh.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác (2):
+ HS biết quan sát và thảo luận nhóm đôi để tìm ra các tiếng chứa vần anh, ênh, inh qua các bức tranh
+ Năng lực ngôn ngữ (3): Biết đọc từ, câu, đoạn theo yêu cầu bài học.
3) Vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề thực tiễn.
YC5: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nói lưu loát trong giao tiếp
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
– Giáo án, SGK, Bài giảng Powerpoint.
– Các thiết bị có liên quan.
2. Học sinh:
– SGK, vở, bút, bảng con.

III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐG
– YCCĐ về KT, KN
– Yccđ về biểu hiện PC, NL
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
– Tạo động lực; tạo niềm vui, hứng thú
– Tạo tình huống dẫn nhập vào bài mới
Để giới thiệu vấn đề cần học.
Nội dung:
Tổ chức cho học sinh hát bài “Lý cây xanh”.
Phương pháp:
Phương pháp sinh hoạt tập thể
Tổ chức hoạt động:
– GV tổ chức cho cả lớp hát bài : “lý cây xanh”
– Cho HS nhận xét cấu tạo từ “xanh” để dẫn dắt bài mới.
– Nhận xét, tuyên dương

– HS hát theo yêu cầu.

– Nêu cấu tạo tiếng “xanh” gồm âm x ghép với vần anh
– HS theo dõi, rút kinh nghiệm

– HS vui vẻ, thoải mái để tham gia bài học được tốt hơn.
HOẠT ĐỘNG 2. NHẬN BIẾT
Mục tiêu:
– Hoàn thành YC1
Nội dung:
– Học sinh quan sát tranh và nhận biết các vần mới: anh, ênh, inh.
– Phương pháp:
+ Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo
Tổ chức hoạt động:
– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
– GV giới thiệu câu ứng dụng: “Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng”.
– Cho HS tìm tiếng chứa vần màu đỏ để rút ra các vần học hôm nay
– GV rút ra vần mới: anh, ênh, inh.

– HS trả lời: Tranh vẽ con kênh, cánh đồng.
– HS đọc câu ứng dụng

– HS trả lời: kênh, xinh, cánh chứa vần màu đỏ.

– HS theo dõi.

– HS nhận biết các số và viết được các số theo yêu cầu.
– HS thực hiện được YCCĐ1

HOẠT ĐỘNG 3. ĐỌC
Mục tiêu:
– Hoàn thành YC2, YC3
Nội dung:
– Học sinh đánh vần các vần mới: anh, ênh, inh. Đọc trơn các từ ứng dụng.
– Quan sát tranh để nhận biết và tìm ra các từ chứa vần mới.
– Phương pháp:
+ Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo
Tổ chức hoạt động:
a) Đọc vần:
+ GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh.
+ GV yêu cầu một số (4 5) HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần.
+ GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.
– Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu một số (4 – 5) HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần.
+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
– Ghép chữ cái tạo vần
+ GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành vần anh.
+ GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành anh.
+ GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành inh.
– GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh anh, ênh, inh một số lần.
b. Đọc tiếng
– Đọc tiếng mẫu
+ GV gìới thiệu mô hình tiếng góc. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng cánh.
+ GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng cánh. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng cánh. Sau đó đọc trơn.
+ Đọc trơn tiếng.
– GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. Tiếp tục đọc trơn các tiếng mới
– Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tạo các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh
+ GV yêu cầu 1 2 HS phân tích tiếng, 1 2 HS nêu lại cách ghép.
+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được.
c. Đọc từ ngữ
– GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: quả chanh, bờ kênh, kính râm
– GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oc trong quả chanh, phân tích và đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ quả chanh. GV thực hiện các bước tương tự đối với bờ kênh, kính râm
– GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 – 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần.

– HS đánh vần các vần: anh, ênh inh.

– Cả lớp thực hiện

– HS đọc trơn các vần: anh, ênh inh

– HS đọc trơn theo yêu cầu

– HS ghép chữ.

– HS tiếp tục tháo chữ a để thêm chữ ê ghép thành vần ênh, và tương tự với vần inh.

– Cả lớp đọc đồng thanh

– HS thực hiện theo yêu cầu.

– HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

– HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

– HS sử dụng bảng cài để ghép các tiếng chứa vần anh, ênh inh.
– HS thực hiện theo yêu cầu.

– HS quan sát tranh và tìm tiếng chứa vần đang học: Quả chanh (anh), bờ kênh (ênh), kính râm (inh)

– HS đọc các tiếng theo yêu cầu

– HS thực hiện được YCCĐ2
– Hoàn thành YC3
HOẠT ĐỘNG 4. VIẾT
Mục tiêu:
– Hoàn thành YC2 và YC4
Nội dung:
– Học sinh tập viết các vần mới: anh, ênh, inh.
– Tập viết các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh.
– Phương pháp:
+ Trực quan, làm mẫu, giảng giải.
Tổ chức hoạt động:
– GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh, inh. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần anh, ênh, inh.
– GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa).
– HS nhận xét bài của bạn.
– GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.

– HS quan sát viết mẫu.

– HS viết vần vào bảng con

– Nhận xét chéo bài.
– Lắng nghe, rút kinh nghiệm

– HS ĐG lẫn nhau
– GV QS mức độ đạt được của YCCĐ2
– HS đạt YC4.
HOẠT ĐỘNG 5. VẬN DỤNG SÁNG TẠO
Mục tiêu:
– Hoàn thành YC5
Nội dung:
– Học sinh tập đọc các từ ứng dụng trên các phương tiện có sẵn trong cuộc sống có chứa các vận đang học: anh, ênh, inh
– Phương pháp:
+ Trực quan, kiến tạo
Tổ chức hoạt động:
– GV đưa ra một số vật mẫu như: gó bánh, gói kẹo, …các vật mẫu có viết chữ trên bao bì có liên qua đến các đang học để học sinh vận dụng đọc.
VD: bánh ngọt, kẹo ninh bình,…

– HS đọc các từ ứng dụng trên vật mẫu

– GV QS mức độ đạt được của YCCĐ5
– HS đạt YC5.

2. Hoạt động kiểm tra đánh giá (có thể có, có thể không)
3. Hoạt động nhận xét, đánh giá, động viên, khích lệ, dặn dò HS
– GV tổng kết bài học.
– Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh tích cực.
– dặn dò về nhà.

 

 

Rate this post
Tags: GDPT 2018modul 2
trò chơi powerpoint (1) Tổng hợp trò chơi, game powerpoint
bản quyền office word excel powerpoint bản quyền office word excel powerpoint
Bài trước

Giáo án toán 7: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

Bài tiếp theo

Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

Trần Văn Hoàng

Trần Văn Hoàng

Sưu tầm và sẻ chia

Related Posts

Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ ỨNG DỤNG PPT

29/10/2022
97
Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 NÓN NOEL

29/10/2022
85
Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ ỨNG DỤNG

29/10/2022
85
Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 NÓN NÔEN

29/10/2022
26
Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 MŨ SINH NHẬT

29/10/2022
341
Chuyên đề Stem

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 LÀM CHIẾC NÓN SINH NHẬT

29/10/2022
237
Bài tiếp theo
Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

  • Xu hướng
  • Bình luận
  • Mới nhất
sách giáo khoa tiếng việt lớp 1 tập 2

sách giáo khoa tiếng việt lớp 1 tập 2 Chân trời sáng tạo

26/08/2021

Sách giáo khoa Tiếng việt 2 tập 2 kết nối tri thức với cuộc sống

27/05/2021
bộ 60 trò chơi power point

Tổng hợp Mini game powerpoint mở đầu bài giảng

22/12/2022

Sách giáo khoa Tiếng việt 1 tập 2 kết nối tri thức với cuộc sống

27/05/2021
Gợi ý Đáp án câu hỏi cuối khoá mô đun 9 câu hỏi ôn tập

Mô đun 9 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh (19 môn học)

41
Tìm hiểu về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

[game ppt 16] Tìm hiểu về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

13/03/2023

FSHARE : Mua VIP 365 ngày nhận QUÀ 73 NGÀY VIP

03/02/2023

Fshare Bùng nổ tri ân cuối năm 2022

12/12/2022
[Game ppt 11] Đánh giặc cùng Hai Bà Trưng

[Game ppt 11] Đánh giặc cùng Hai Bà Trưng

11/12/2022
Download Anhdv Boot 2021 Premium V2.1.6 mới nhất

Anhdv Boot 2022 Premium V22.2 mới nhất

21/08/2022
26.4k
12 phiếu thu thập ý tưởng nghiên cứu khoa học

13 Bản đăng kí dự thi

02/07/2021
5
Tin học Lớp 11 Chuyên đề Tin học Định hướng tin học ứng dụng pdf

Tin học Lớp 11 Chuyên đề tin học Định hướng khoa học máy tính pdf

29/11/2022
160
Giáo án khoa học tự nhiên, lớp 7, chân trời sáng tạo, Giáo án ,Kế hoạch bài dạy ,Bài 11 Tốc độ và an toàn giao thông,Giáo án Bài 11 Tốc độ và an toàn giao thông

Giáo án Bài 28 Vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật

01/08/2022
40
sách giáo khoa lớp 4 chân trời sáng tạo, Sách học sinh, Giáo dục thể chất 4 chân trời sáng tạo Demo

Sách giáo khoa lớp 4 – Tài liệu khác cánh diều demo

09/11/2022
134
  • Chính sách bảo mật
  • Liên hệ
  • Giới thiệu
DMCA.com Protection Status

© 2020 All rights reserved

Không có kết quả
View All Result
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT

© 2020 All rights reserved