Blog Tài Liệu
    • Trang chủ
    • Tiểu học
      • Tiếng việt
      • Toán học
    • Chuyên đề
      • Chuyên đề Toán học
      • Chuyên đề vật lý
      • Chuyên đề hóa học
      • Chuyên đề Sinh học
      • Chuyên đề Ngữ văn
      • Chuyên đề Ngoại ngữ
      • Chuyên đề Lịch sử
      • Chuyên đề Địa lý
      • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
      • Chuyên đề Tin học
      • Chuyên đề Âm nhạc
    • Giáo án
      • Giáo án Toán học
      • Giáo án Vật lý
      • Giáo án hóa học
      • Giáo án sinh học
      • Giáo án Ngữ văn
      • Giáo án tiếng anh
      • Giáo án Lịch sử
      • Giáo án Địa lý
      • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
      • Giáo án giáo dục công dân
    • Giải trí
      • VideoÂm nhạc
      • Video game
      • Truyện cười
      • Kỹ sư nạc nối
      • Sáng kiến kinh nghiệm
      • Tài liệu sưu tầm
      • Phần mềm hỗ trợ
    • GDPT 2018
    • Kế hoach giáo dục
      • Sách giáo khoa lớp 1
      • Sách giáo khoa lớp 2
      • Sách giáo khoa lớp 6
    Không có kết quả
    View All Result
    • Trang chủ
    • Tiểu học
      • Tiếng việt
      • Toán học
    • Chuyên đề
      • Chuyên đề Toán học
      • Chuyên đề vật lý
      • Chuyên đề hóa học
      • Chuyên đề Sinh học
      • Chuyên đề Ngữ văn
      • Chuyên đề Ngoại ngữ
      • Chuyên đề Lịch sử
      • Chuyên đề Địa lý
      • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
      • Chuyên đề Tin học
      • Chuyên đề Âm nhạc
    • Giáo án
      • Giáo án Toán học
      • Giáo án Vật lý
      • Giáo án hóa học
      • Giáo án sinh học
      • Giáo án Ngữ văn
      • Giáo án tiếng anh
      • Giáo án Lịch sử
      • Giáo án Địa lý
      • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
      • Giáo án giáo dục công dân
    • Giải trí
      • VideoÂm nhạc
      • Video game
      • Truyện cười
      • Kỹ sư nạc nối
      • Sáng kiến kinh nghiệm
      • Tài liệu sưu tầm
      • Phần mềm hỗ trợ
    • GDPT 2018
    • Kế hoach giáo dục
      • Sách giáo khoa lớp 1
      • Sách giáo khoa lớp 2
      • Sách giáo khoa lớp 6
    Không có kết quả
    View All Result
    Blog Tài Liệu
    Không có kết quả
    View All Result
    Trang chủ Chuyên đề

    Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

    Hoàng Trần by Hoàng Trần
    07/02/2021
    in Chuyên đề, GDPT 2018
    0
    13
    SHARES
    256
    VIEWS
    Chia sẻ lên Facebook

    Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu họcMẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học , kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học, giáo án môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học,

    Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học là mẫu giáo án bài theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án theo chương trình GDPT mới. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo

    Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
    Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
    1. Đáp án câu hỏi modul 2 Môn tin THCS
    2. Kế hoạch bài dạy modun 2 tất cả các môn
    3. Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs môn toán
    4. đáp án câu hỏi tập huấn modul 1 môn sinh học
    5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô dun 2 đầy đủ các môn
    6. Hướng dẫn Mô Đun 2 môn Cơ sở lí luận
    7. Đáp án modul 2 cán bộ quản lý
    8. đáp án câu hỏi tập huấn modul 1 môn vật lý
    9. đáp án module 1 môn hóa thcs
    10. Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn Hóa
    11. Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn Toán

    Mục lục

    1. 1. Tải Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
    2. 2. Nội dung kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học
    3. 3. Phần text Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

    1. Tải Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

    TẢI VỀ

    2. Nội dung kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

    MODUL2_TH_KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN Tiếng Việt

    KẾ HOẠCH BÀI DẠY

    Tên bài 57: anh ênh inh

    Môn: Tiếng Việt

    Lớp: 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

    Thời gian thực hiện: 35p (01 tiết)

     

    1. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học

    1) Kiến thức, kĩ năng:

    – YC1 về kiến thức:  Nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh.

    – YC2 về kĩ năng :

    + Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh.

    + Hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.

    + Viết đúng các vần anh, ênh inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh inh.

    + Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.

    2) Phẩm chất, năng lực

    – YC3: Phẩm chất:

    + Yêu nước (YN): Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.

    + Chăm chỉ (CC): HS hoàn thành được các nội dung yêu cầu bài học.

    + Trung thực (TT): HS tự hoàn thành bài tập của mình, kiểm tra bài của bạn và báo cáo kết quả.

    – YC4: Năng lực:

    + Năng lực tự chủ và tự học (1): HS tự viết được các vần anh, ênh, inh và các từ có chứa cần anh, ênh, inh.

    +   Năng lực giao tiếp và hợp tác (2):

    + HS biết quan sát và thảo luận nhóm đôi để tìm ra các tiếng chứa vần anh, ênh, inh qua các bức tranh

    + Năng lực ngôn ngữ (3): Biết đọc từ, câu, đoạn theo yêu cầu bài học.

    3) Vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề thực tiễn.

    YC5: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nói lưu loát trong giao tiếp

    1. Chuẩn bị
    2. Giáo viên:

    – Giáo án, SGK, Bài giảng Powerpoint.

    – Các thiết bị có liên quan.

    1. Học sinh:

    – SGK, vở, bút, bảng con.

     

     

    III. Tiến trình dạy học

    1. Hoạt động dạy học

     

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐG

    – YCCĐ về KT, KN

    – Yccđ về biểu hiện PC, NL

    HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
    Mục tiêu:

    – Tạo động lực; tạo niềm vui, hứng thú

    – Tạo tình huống dẫn nhập vào bài mới

    Để giới thiệu vấn đề cần học.

    Nội dung:

    Tổ chức cho học sinh hát bài “Lý cây xanh”.

    Phương pháp:

    Phương pháp sinh hoạt tập thể

    Tổ chức hoạt động:

    – GV tổ chức cho cả lớp hát bài : “lý cây xanh”

    – Cho HS nhận xét cấu tạo  từ “xanh” để dẫn dắt bài mới.

    – Nhận xét, tuyên dương

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS hát theo yêu cầu.

     

    – Nêu cấu tạo tiếng “xanh” gồm âm x ghép với vần anh

    – HS theo dõi, rút kinh nghiệm

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS vui vẻ, thoải mái để tham gia bài học được tốt hơn.

    HOẠT ĐỘNG 2. NHẬN BIẾT
    Mục tiêu:

    – Hoàn thành YC1

    Nội dung:

    – Học sinh quan sát tranh và nhận biết các vần mới: anh, ênh, inh.

    – Phương pháp:

    + Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo

    Tổ chức hoạt động:

    – GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

    – GV giới thiệu câu ứng dụng: “Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng”.

    – Cho HS tìm tiếng chứa vần màu đỏ để rút ra các vần học hôm nay

    – GV rút ra vần mới: anh, ênh, inh.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS trả lời: Tranh vẽ con kênh, cánh đồng.

    – HS đọc câu ứng dụng

     

     

    – HS trả lời: kênh, xinh, cánh chứa vần màu đỏ.

     

    – HS theo dõi.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS nhận biết các số và viết được các số theo yêu cầu.

    – HS thực hiện được YCCĐ1

     

    HOẠT ĐỘNG 3. ĐỌC  
    Mục tiêu:

    – Hoàn thành YC2, YC3

    Nội dung:

    – Học sinh đánh vần các vần mới: anh, ênh, inh. Đọc trơn các từ ứng dụng.

    – Quan sát tranh để nhận biết và tìm ra các từ chứa vần mới.

    – Phương pháp:

    + Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo

    Tổ chức hoạt động:

    a) Đọc vần:

    + GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh.

    + GV yêu cầu một số (4 5) HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần.

    + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.

    – Đọc trơn các vần

    + GV yêu cầu một số (4 – 5) HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần.

    + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.

    – Ghép chữ cái tạo vần

    + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành vần anh.

    + GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành anh.

    + GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành inh.

    – GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh anh, ênh, inh một số lần.

    b. Đọc tiếng

    – Đọc tiếng mẫu

    + GV gìới thiệu mô hình tiếng góc. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng cánh.

    + GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng cánh. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng cánh. Sau đó đọc trơn.

    + Đọc trơn tiếng.

    – GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. Tiếp tục đọc trơn các tiếng mới

    – Ghép chữ cái tạo tiếng

    + HS tự tạo các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh

    + GV yêu cầu 1 2 HS phân tích tiếng, 1 2 HS nêu lại cách ghép.

    + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được.

    c. Đọc từ ngữ

    – GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: quả chanh, bờ kênh, kính râm

    – GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oc trong quả chanh, phân tích và đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ quả chanh. GV thực hiện các bước tương tự đối với bờ kênh, kính râm

    – GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 – 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS đánh vần các vần: anh, ênh inh.

     

    – Cả lớp thực hiện

     

     

    – HS đọc trơn các vần: anh, ênh inh

     

    – HS đọc trơn theo yêu cầu

     

     

    – HS ghép chữ.

     

    – HS tiếp tục tháo chữ a để thêm chữ ê ghép thành vần ênh, và tương tự với vần inh.

     

    – Cả lớp đọc đồng thanh

     

     

    – HS thực hiện theo yêu cầu.

     

     

     

    – HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

     

     

     

    – HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

     

     

     

    – HS sử dụng bảng cài để ghép các tiếng chứa vần anh, ênh inh.

    – HS thực hiện theo yêu cầu.

     

     

     

     

    – HS quan sát tranh và tìm tiếng chứa vần đang học: Quả chanh (anh), bờ kênh (ênh), kính râm (inh)

     

     

     

     

     

    – HS đọc các tiếng theo yêu cầu

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS thực hiện được YCCĐ2

    – Hoàn thành YC3

    HOẠT ĐỘNG 4. VIẾT
    Mục tiêu:

    – Hoàn thành YC2 và YC4

    Nội dung:

    – Học sinh tập viết các vần mới: anh, ênh, inh.

    – Tập viết các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh.

    – Phương pháp:

    + Trực quan, làm mẫu, giảng giải.

    Tổ chức hoạt động:

    – GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh, inh. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần anh, ênh, inh.

    – GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa).

    – HS nhận xét bài của bạn.

    – GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS quan sát viết mẫu.

     

     

     

    – HS viết vần vào bảng con

     

     

    – Nhận xét chéo bài.

    – Lắng nghe, rút kinh nghiệm

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS ĐG lẫn nhau

    – GV QS mức độ đạt được của YCCĐ2

    – HS đạt YC4.

    HOẠT ĐỘNG 5. VẬN DỤNG SÁNG TẠO
    Mục tiêu:

    – Hoàn thành YC5

    Nội dung:

    – Học sinh tập đọc các từ ứng dụng trên các phương tiện có sẵn trong cuộc sống có chứa các vận đang học: anh, ênh, inh

    – Phương pháp:

    + Trực quan, kiến tạo

    Tổ chức hoạt động:

    – GV đưa ra một số vật mẫu như: gó bánh, gói kẹo, …các vật mẫu có viết chữ trên bao bì có liên qua đến các đang học để học sinh vận dụng đọc.

    VD: bánh ngọt, kẹo ninh bình,…

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – HS đọc các từ ứng dụng trên vật mẫu

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    – GV QS mức độ đạt được của YCCĐ5

    – HS đạt YC5.

     

    1. Hoạt động kiểm tra đánh giá (có thể có, có thể không)
    2. Hoạt động nhận xét, đánh giá, động viên, khích lệ, dặn dò HS

    – GV tổng kết bài học.

    – Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh tích cực.

    – dặn dò về nhà.

    3. Phần text Mẫu giáo án minh họa môn Tiếng Việt mô đun 2 Tiểu học

    MODUL2_TH_KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN Tiếng Việt
    KẾ HOẠCH BÀI DẠY
    Tên bài 57: anh ênh inh
    Môn: Tiếng Việt
    Lớp: 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
    Thời gian thực hiện: 35p (01 tiết)

    I. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học
    1) Kiến thức, kĩ năng:
    – YC1 về kiến thức: Nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh.
    – YC2 về kĩ năng :
    + Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh.
    + Hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
    + Viết đúng các vần anh, ênh inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh inh.
    + Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.
    2) Phẩm chất, năng lực
    – YC3: Phẩm chất:
    + Yêu nước (YN): Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.
    + Chăm chỉ (CC): HS hoàn thành được các nội dung yêu cầu bài học.
    + Trung thực (TT): HS tự hoàn thành bài tập của mình, kiểm tra bài của bạn và báo cáo kết quả.
    – YC4: Năng lực:
    + Năng lực tự chủ và tự học (1): HS tự viết được các vần anh, ênh, inh và các từ có chứa cần anh, ênh, inh.
    + Năng lực giao tiếp và hợp tác (2):
    + HS biết quan sát và thảo luận nhóm đôi để tìm ra các tiếng chứa vần anh, ênh, inh qua các bức tranh
    + Năng lực ngôn ngữ (3): Biết đọc từ, câu, đoạn theo yêu cầu bài học.
    3) Vận dụng sáng tạo để giải quyết vấn đề thực tiễn.
    YC5: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nói lưu loát trong giao tiếp
    II. Chuẩn bị
    1. Giáo viên:
    – Giáo án, SGK, Bài giảng Powerpoint.
    – Các thiết bị có liên quan.
    2. Học sinh:
    – SGK, vở, bút, bảng con.

    III. Tiến trình dạy học
    1. Hoạt động dạy học
    HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐG
    – YCCĐ về KT, KN
    – Yccđ về biểu hiện PC, NL
    HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
    Mục tiêu:
    – Tạo động lực; tạo niềm vui, hứng thú
    – Tạo tình huống dẫn nhập vào bài mới
    Để giới thiệu vấn đề cần học.
    Nội dung:
    Tổ chức cho học sinh hát bài “Lý cây xanh”.
    Phương pháp:
    Phương pháp sinh hoạt tập thể
    Tổ chức hoạt động:
    – GV tổ chức cho cả lớp hát bài : “lý cây xanh”
    – Cho HS nhận xét cấu tạo từ “xanh” để dẫn dắt bài mới.
    – Nhận xét, tuyên dương

    – HS hát theo yêu cầu.

    – Nêu cấu tạo tiếng “xanh” gồm âm x ghép với vần anh
    – HS theo dõi, rút kinh nghiệm

    – HS vui vẻ, thoải mái để tham gia bài học được tốt hơn.
    HOẠT ĐỘNG 2. NHẬN BIẾT
    Mục tiêu:
    – Hoàn thành YC1
    Nội dung:
    – Học sinh quan sát tranh và nhận biết các vần mới: anh, ênh, inh.
    – Phương pháp:
    + Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo
    Tổ chức hoạt động:
    – GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
    – GV giới thiệu câu ứng dụng: “Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng”.
    – Cho HS tìm tiếng chứa vần màu đỏ để rút ra các vần học hôm nay
    – GV rút ra vần mới: anh, ênh, inh.

    – HS trả lời: Tranh vẽ con kênh, cánh đồng.
    – HS đọc câu ứng dụng

    – HS trả lời: kênh, xinh, cánh chứa vần màu đỏ.

    – HS theo dõi.

    – HS nhận biết các số và viết được các số theo yêu cầu.
    – HS thực hiện được YCCĐ1

    HOẠT ĐỘNG 3. ĐỌC
    Mục tiêu:
    – Hoàn thành YC2, YC3
    Nội dung:
    – Học sinh đánh vần các vần mới: anh, ênh, inh. Đọc trơn các từ ứng dụng.
    – Quan sát tranh để nhận biết và tìm ra các từ chứa vần mới.
    – Phương pháp:
    + Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, kiến tạo
    Tổ chức hoạt động:
    a) Đọc vần:
    + GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh.
    + GV yêu cầu một số (4 5) HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần.
    + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.
    – Đọc trơn các vần
    + GV yêu cầu một số (4 – 5) HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần.
    + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
    – Ghép chữ cái tạo vần
    + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành vần anh.
    + GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để tạo thành anh.
    + GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để tạo thành inh.
    – GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh anh, ênh, inh một số lần.
    b. Đọc tiếng
    – Đọc tiếng mẫu
    + GV gìới thiệu mô hình tiếng góc. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng cánh.
    + GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng cánh. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng cánh. Sau đó đọc trơn.
    + Đọc trơn tiếng.
    – GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. Tiếp tục đọc trơn các tiếng mới
    – Ghép chữ cái tạo tiếng
    + HS tự tạo các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh
    + GV yêu cầu 1 2 HS phân tích tiếng, 1 2 HS nêu lại cách ghép.
    + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được.
    c. Đọc từ ngữ
    – GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: quả chanh, bờ kênh, kính râm
    – GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oc trong quả chanh, phân tích và đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ quả chanh. GV thực hiện các bước tương tự đối với bờ kênh, kính râm
    – GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 – 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần.

    – HS đánh vần các vần: anh, ênh inh.

    – Cả lớp thực hiện

    – HS đọc trơn các vần: anh, ênh inh

    – HS đọc trơn theo yêu cầu

    – HS ghép chữ.

    – HS tiếp tục tháo chữ a để thêm chữ ê ghép thành vần ênh, và tương tự với vần inh.

    – Cả lớp đọc đồng thanh

    – HS thực hiện theo yêu cầu.

    – HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

    – HS thực hiện theo yêu cầu, đọc cá nhân, đồng thanh.

    – HS sử dụng bảng cài để ghép các tiếng chứa vần anh, ênh inh.
    – HS thực hiện theo yêu cầu.

    – HS quan sát tranh và tìm tiếng chứa vần đang học: Quả chanh (anh), bờ kênh (ênh), kính râm (inh)

    – HS đọc các tiếng theo yêu cầu

    – HS thực hiện được YCCĐ2
    – Hoàn thành YC3
    HOẠT ĐỘNG 4. VIẾT
    Mục tiêu:
    – Hoàn thành YC2 và YC4
    Nội dung:
    – Học sinh tập viết các vần mới: anh, ênh, inh.
    – Tập viết các tiếng có chứa vần anh, ênh, inh.
    – Phương pháp:
    + Trực quan, làm mẫu, giảng giải.
    Tổ chức hoạt động:
    – GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh, inh. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần anh, ênh, inh.
    – GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa).
    – HS nhận xét bài của bạn.
    – GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.

    – HS quan sát viết mẫu.

    – HS viết vần vào bảng con

    – Nhận xét chéo bài.
    – Lắng nghe, rút kinh nghiệm

    – HS ĐG lẫn nhau
    – GV QS mức độ đạt được của YCCĐ2
    – HS đạt YC4.
    HOẠT ĐỘNG 5. VẬN DỤNG SÁNG TẠO
    Mục tiêu:
    – Hoàn thành YC5
    Nội dung:
    – Học sinh tập đọc các từ ứng dụng trên các phương tiện có sẵn trong cuộc sống có chứa các vận đang học: anh, ênh, inh
    – Phương pháp:
    + Trực quan, kiến tạo
    Tổ chức hoạt động:
    – GV đưa ra một số vật mẫu như: gó bánh, gói kẹo, …các vật mẫu có viết chữ trên bao bì có liên qua đến các đang học để học sinh vận dụng đọc.
    VD: bánh ngọt, kẹo ninh bình,…

    – HS đọc các từ ứng dụng trên vật mẫu

    – GV QS mức độ đạt được của YCCĐ5
    – HS đạt YC5.

    2. Hoạt động kiểm tra đánh giá (có thể có, có thể không)
    3. Hoạt động nhận xét, đánh giá, động viên, khích lệ, dặn dò HS
    – GV tổng kết bài học.
    – Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh tích cực.
    – dặn dò về nhà.

     

     

    Share this...
    Tags: GDPT 2018modul 2
    Bài trước

    Giáo án toán 7: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

    Bài tiếp theo

    Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

    Hoàng Trần

    Hoàng Trần

    Thầy Hoàng - Giáo viên trường PTDTBT THCS Nậm Ban.
    Facebook:https://www.facebook.com/netsinh
    Fanpage:https://www.facebook.com/Blogtailieu
    Youtube:https://www.youtube.com
    Nhóm Vui học mỗi ngày

    Related Posts

    SGV Môn Giáo dục thể chất 6
    Chuyên đề Ngữ văn

    SGK, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 | Chân trời sáng tạo

    07/03/2021
    7
    SGK, SGV Môn Lịch sử và Địa lí 6
    Sách giáo khoa lớp 6

    SGK, SGV Môn Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo

    06/03/2021
    27
    Tổng hợp đề thi, đề kiểm tra thcs đầy đủ
    Chuyên đề Ngữ văn

    Tổng hợp đề thi, đề kiểm tra thcs đầy đủ

    04/03/2021
    17
    SGK Môn toán lớp 2 tập 2 Chân trời sáng tạo
    Chuyên đề Ngữ văn

    SGK Môn toán lớp 2 tập 2 Chân trời sáng tạo

    04/03/2021
    29
    Lịch nghỉ học và trở lại trường của học sinh 63 tỉnh thành
    GDPT 2018

    Đáp án Mô đun 2 Môn Giáo dục Thể chất (THPT)

    24/02/2021
    849
    Giáo án Văn 6 PTNL soạn 3 cột Đủ năm
    Chuyên đề Sinh học

    Kế hoạch bài dạy modul 2 môn sinh học 10 

    18/02/2021
    79
    Bài tiếp theo
    Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

    Mẫu giáo án minh họa môn đạo đức mô đun 2 Tiểu học

    Trả lời Hủy

    Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

    • Xu hướng
    • Bình luận
    • Mới nhất
    Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô dun 2

    Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 đại trà

    07/02/2021
    Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô dun 2

    Đáp án trắc nghiệm tập huấn mô dun 2 đầy đủ các môn

    07/02/2021
    Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn ngữ văn THCS

    Đáp án câu hỏi tập huấn modul 2 Môn ngữ văn THCS

    07/02/2021
    Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs, Đáp án câu hỏi video modul 2 thcs

    Kế hoạch bài dạy modun 2 tất cả các môn

    07/02/2021
    Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs, Đáp án câu hỏi video modul 2 thcs

    Kế hoạch bài dạy modun 2 tất cả các môn

    61
    Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs, Đáp án câu hỏi video modul 2 thcs

    Đáp án câu hỏi tự luận modul 2 thcs

    34
    Tuyển tập các bài toán lớp 5 hay nhất, Bài toán hay lớp 5 gồm nhiều dạng toán cơ bản và nâng cao; 100 bài toán trắc nghiệm, các đề thi học sinh giỏi; bài tập toán hay của Violympic Các bài toán hay và khó trên Violympic lớp 5 là tài liệu luyện thi Violympic lớp 5 miễn phí dành cho các em học sinh. Tài liệu này tổng hợp những câu hỏi khó trong các kỳ thi giải Toán qua mạng Internet, .. Tuyển tập những bài Toán hay lớp 5 là tài liệu hữu ích cho các em học sinh lớp 5 ôn luyện kỹ năng giải Toán,...

    Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi 9

    30
    Giáo án theo chủ đề toán 6, 7, 8, 9 | công văn 3280| giáo án toán theo chủ đề công văn 3280

    Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, 7,8, 9

    24
    SGV Môn Giáo dục thể chất 6

    Sách giáo viên Giáo dục thể chất 6 | Chân trời sáng tạo

    07/03/2021
    SGV Môn Giáo dục thể chất 6

    SGK, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 | Chân trời sáng tạo

    07/03/2021
    SGK, SBT, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    SGK, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    06/03/2021
    SGK, SBT, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    Sách giáo viên Giáo dục thể chất 6 | Kết nối tri thức và cuộc sống

    06/03/2021

    Mới cập nhật

    SGV Môn Giáo dục thể chất 6

    Sách giáo viên Giáo dục thể chất 6 | Chân trời sáng tạo

    07/03/2021
    37
    SGV Môn Giáo dục thể chất 6

    SGK, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 | Chân trời sáng tạo

    07/03/2021
    7
    SGK, SBT, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    SGK, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    06/03/2021
    21
    SGK, SBT, SGV Môn Giáo dục thể chất 6 kết nối tri thức và cuộc sống

    Sách giáo viên Giáo dục thể chất 6 | Kết nối tri thức và cuộc sống

    06/03/2021
    6
    SGK, SGV Môn Lịch sử và Địa lí 6

    SGK, SGV Môn Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo

    06/03/2021
    27
    • Chính sách bảo mật
    • Liên hệ
    • Giới thiệu

    © 2020 All rights reserved

    Không có kết quả
    View All Result
    • Trang chủ
    • Tiểu học
      • Tiếng việt
      • Toán học
    • Chuyên đề
      • Chuyên đề Toán học
      • Chuyên đề vật lý
      • Chuyên đề hóa học
      • Chuyên đề Sinh học
      • Chuyên đề Ngữ văn
      • Chuyên đề Ngoại ngữ
      • Chuyên đề Lịch sử
      • Chuyên đề Địa lý
      • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
      • Chuyên đề Tin học
      • Chuyên đề Âm nhạc
    • Giáo án
      • Giáo án Toán học
      • Giáo án Vật lý
      • Giáo án hóa học
      • Giáo án sinh học
      • Giáo án Ngữ văn
      • Giáo án tiếng anh
      • Giáo án Lịch sử
      • Giáo án Địa lý
      • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
      • Giáo án giáo dục công dân
    • Giải trí
      • VideoÂm nhạc
      • Video game
      • Truyện cười
      • Kỹ sư nạc nối
      • Sáng kiến kinh nghiệm
      • Tài liệu sưu tầm
      • Phần mềm hỗ trợ
    • GDPT 2018
    • Kế hoach giáo dục
      • Sách giáo khoa lớp 1
      • Sách giáo khoa lớp 2
      • Sách giáo khoa lớp 6

    © 2020 All rights reserved