Ngân hàng câu hỏi nội dung 3 CBQL mô đun 9

Ngân hàng câu hỏi nội dung 3 CBQL mô đun 9 cán bộ quản lí chi tiết đầy đủ

Ngân hàng câu hỏi nội dung 3 CBQL THCS

Câu 1: Giám sát kế hoạch thực hiện ứng dụng CNTT & TT là sự theo dõi, quan sát hoạt động mang tính chủ động thường xuyên, liên tục và sẵn sàng tác động bằng các biện pháp tích cực để buộc và hướng các hoạt động ứng dụng CNTT & TT đi đúng mục đích, mục tiêu và các chỉ số đã được thiết lập từ trước đảm bảo cho hoạt động ứng dụng CNTT & TT thực hiện thuận lợi và hiệu quả.

———-

Câu 2: Kế hoạch ứng dụng CNTT & TT thường liên quan đến cả hai yếu tố là con người và nguồn lực vì vậy việc giám sát và hỗ trợ thường xuyên công tác triển khai thực hiện kế hoạch là hết sức quan trọng, cấp thiết.

———

Câu 3: Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT đã xác định các mức độ triển khai ứng dụng CNTT & TT trong trường phổ thông gồm 2 mức: mức cơ bản, mức nâng cao.
Trả lời: Đúng

——-

Câu 4: Hãy ghép nối các ý ở 2 cột với nhau cho phù hợp với đặc tính của các phần mềm hỗ trợ tổ chức thực hiện và giám sát, đánh giá hoạt động ứng dụng CNTT & TT

1 VNEDU Một giải pháp xây dựng trên nền tảng web công nghệ điện toán đám mây nhằm tin học hóa toàn diện công tác quản lí, điều hành trong giáo dục, kết nối gia đình, nhà trường và xã hội, góp phần nâng cao chất lượng quản lí, chất lượng dạy và học.
2 Bộ công cụ Google Trang Web công cụ đa năng giúp tra cứu thông tin, tìm kiếm thông tin, chia sẻ dữ liệu, làm sáng tỏ các chính sách và hành động của chính phủ cũng như của công ty ảnh hưởng đến quyền riêng tư bảo mật, và quyền truy cập vào thông tin
3 Bộ công cụ Microsoft Office 365 Đây là bộ công cụ hỗ trợ miễn phí của hãng Micorsoft cho giáo dục với nhiều phần mềm có thể ứng dụng trong quản lí nhà trường.
4 Phần mềm SMAS Một hệ thống tổng thể trong ngành giáo dục, xây dựng trên nền tảng điện toán đám mây, cho phép quản lí tập trung dữ liệu, xử lí linh hoạt, đáp ứng nhu cầu liên thông liên kết thông tin các trường các cấp.
———–

Câu 5: Hãy ghép nối các ý ở 2 cột với nhau cho phù hợp để hoàn thành các bước trong quy trình giám sát

1  Bước 1 Thành lập ban kiểm tra – giám sát
2 Bước 2 Xây dựng kế hoạch giám sát
3 Bước 3 Tiến hành kiểm tra theo các kế hoạch giám sát đã xây dựng
4 Bước 4 Viết báo cáo giám sát, đề xuất các biện pháp hỗ trợ

———

Câu 6: Khi tổ chức thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT & TT trong QTNT, người CBQL cần xác định được nội dung kế hoạch hoạt động ứng dụng CNTT & TT liên quan đến hoạt động quản lí cụ thể của nhà trường để điều chỉnh cách thức thực hiện cho phù hợp và hiệu quả.

—————

Câu 7: Khi thực hiện giám sát, những câu hỏi then chốt nào người quản trị phải trả lời?

Chọn 4 đáp án:

Kế hoạch đang được triển khai ở giai đoạn nào, mức độ đạt được so với mục tiêu ban đầu ra sao?

Quy trình tổ chức thực hiện có đúng tiến độ, đúng mục đích?

Các nguồn lực có được sử dụng hiệu quả và có hỗ trợ một cách kịp thời không?

Các mục tiêu, yêu cầu đặt ra có đạt mong đợi; kế hoạch có mang lại lợi ích cho đúng đối tượng hướng tới?

———–

Câu 8:

Tính thích hợp: Kế hoạch có giải quyết được mục tiêu, yêu cầu đã đặt ra không?

Hiệu suất: Nguồn lực có được sử dụng một cách hợp lí và hiệu quả hay không?

Hiệu quả: Kế hoạch có đạt được kết quả ở mức cao nhất với chi phí thấp không?

Ảnh hưởng/tác động: Những thay đổi nào diễn ra với các cá nhân, cơ sở giáo dục?

Tính bền vững: Ảnh hưởng/tác động mà kế hoạch tạo ra có bền vững và có được tiếp tục sau khi hoàn thành kế hoạch không?

Đáp án Mô đun 9 CBQL đầy đủ chi tiết (TH, THCS, THPT)

Câu 9:

Trong kế hoạch giám sát cần xác định rõ các hoạt động nào sau đây:

Chọn đáp án: xác định rõ mục tiêu, kết quả mong đợi và các nội dung, nhiệm vụ trọng tâm đã được xác định trong kế hoạch ứng dụng CNTT & TT đã được nhà trường phê duyệt;

Chọn đáp án: xác định nội dung, lộ trình thực hiện hoạt động giám sát, ai sẽ thực hiện việc giám sát và đối tượng bị giám sát;

xác định rõ đối tượng thực hiện các nhiệm vụ trong kế hoạch hoạt động ứng dụng CNTT & TT của nhà trường;

Chọn đáp án: xây dựng tiêu chuẩn để so sánh giữa mục tiêu, nhiệm vụ từ đó đưa ra nhận định mức độ, tiến độ và hiệu quả công việc;