Blog Tài Liệu
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT
Không có kết quả
View All Result
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT
Không có kết quả
View All Result
Blog Tài Liệu
Không có kết quả
View All Result
Trang chủ Chuyên đề GDPT 2018 modul 4

Nội dung 1: Quy định và yêu cầu về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ dạy học, giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với trường THCS

Giáo viên by Giáo viên
11/11/2021
in modul 4
0
0
SHARES
11.2k
VIEWS
Chia sẻ lên FacebookPinterest

Nội dung 1: Quy định và yêu cầu về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ dạy học, giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với trường THCS

Mục lục

  1. QUY ĐỊNH VÀ YÊU CẦU VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
  2. 1.2. Quy định và yêu cầu thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục
  3. 1.3. Quy định và yêu cầu về công nghệ thông tin phục vụ dạy học các môn học, hoạt động giáo dục cấp Trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018
  4. 2. Quy định và yêu cầu về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh đối với trường Trung học cơ sở
    1. 2.1. Công tác cơ sở vật chất
    2. 2.2. Công tác sách và thiết bị dạy học
    3. 2.3. Nguồn lực thực hiện
    4. Yêu cầu cần đạt
    5. Hướng dẫn học tập
    6. ĐIỂM MỚI VỀ QUY ĐỊNH VÀ YÊU CẦU VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY DẠY HỌC, GIÁO DỤC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
    7. 1. Điểm mới về quy định và yêu cầu cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục
    8. 1.2. Đổi mới việc tiếp cận và quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ giáo dục
    9. Yêu cầu cần đạt
    10. Hướng dẫn học tập
    11. VAI TRÒ, TRÁCH NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
    12. 1. Vai trò của Hiệu trưởng về quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018
    13. 2. Trách nhiệm của Hiệu trưởng trong quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018
    14. b. Trách nhiệm của Hiệu trưởng về quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục ở trường THCS
    15. Yêu cầu cần đạt
    16. Hướng dẫn học tập
    17. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH ĐỂ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (THCS)
    18. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH ĐỂ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (THCS)
    19. Phân tích thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ hiện có của nhà trường
    20. Xác định vấn đề cần ưu tiên trong phát triển cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ phục vụ dạy học, giáo dục theo CTGDPT 2018
    21. Yêu cầu cần đạt
    22. Hướng dẫn học tập
    23. QUY TRÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ
    24. ◈ Giai đoạn 1 (Giai đoạn chuẩn bị): Thành lập Ban xây dựng kế hoạch
    25. ◈ Giai đoạn 2: Xây dựng kế hoạch
    26. Bước 1. Xác định căn cứ pháp lý:
    27. Bước 2. Phân tích bối cảnh của nhà trường:
    28. Bước 3. Xác định mục tiêu của kế hoạch:
    29. ◈ Giai đoạn 3: Tham vấn các bên liên quan
    30. ◈ Giai đoạn 4: Hoàn thiện và ban hành kế hoạch
    31. Yêu cầu cần đạt
    32. Hướng dẫn học tập
    33. INFOGRAPHIC
    34. KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
    35. ◈ Kế hoạch khai thác, sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ
    36. Khai thác, sử dụng cơ sở vật chất
    37. Khai thác, sử dụng thiết bị và công nghệ
    38. ◈ Kế hoạch sửa chữa, bảo trì cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ
    39. a. Mục tiêu:
    40. b. Hoạt động và yêu cầu cần đạt:
    41. Sửa chữa, bảo trì cơ sở vật chất
    42. Sửa chữa, bảo trì thiết bị và công nghệ
    43. ◈ Kế hoạch mua sắm, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ
    44. a. Mục tiêu:
    45. b. Hoạt động và kết quả cần đạt:
    46. Mua sắm, bổ sung thiết bị và công nghệ
    47. Yêu cầu cần đạt
    48. Hướng dẫn học tập
    49. TỔ CHỨC HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG CÁC NGUỒN LỰC CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
    50. 1. Mục đích, căn cứ huy động và sử dụng các nguồn lực
    51. Mục đích huy động
    52. Căn cứ của việc huy động và sử dụng các nguồn lực
    53. ◈ Căn cứ pháp lý
    54. √ Cập nhật văn bản bổ sung và quy định mới của cơ quan quản lý nhà nước, cơ quan quản lý giáo dục các cấp, của địa phương trong tổ chức huy động, sử dụng các nguồn lực CSVC, TB&CN ở trường THCS nhằm phục vụ dạy học, giáo dục đáp ứng lộ trình triển khai CTGDPT 2018.
    55. ◈ Căn cứ thực tiễn tình hình kinh tế – xã hội của địa phương và nhu cầu của nhà trường
    56. 2. Nguyên tắc huy động và sử dụng các nguồn lực
    57. 3. Nội dung huy động và sử dụng các nguồn lực
    58. Huy động để cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục cơ sở vật chất phục vụ dạy học, giáo dục tại trường THCS
    59. Huy động để phát triển danh mục thiết bị và công nghệ phục vụ dạy học, giáo dục
    60. 4. Cách thức phối hợp các bên liên quan trong huy động và sử dụng nguồn lực
    61. Cách thức phối hợp với các bên liên quan
    62. Các bên liên quan trong huy động và sử dụng các nguồn lực cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ dạy học, giáo dục ở trường THCS
    63. QUY TRÌNH QUẢN LÝ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG CÁC NGUỒN LỰC CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
    64. Vận động nguồn lực
    65. Tiếp nhận nguồn lực
    66. Sử dụng nguồn lực
    67. Yêu cầu cần đạt
    68. Hướng dẫn học tập
    69. GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CƠ Ở VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ
    70. Yêu cầu giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch
    71. Nội dung giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch
    72. Phương pháp giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch
    73. Hình thức giám sát, đánh giá
    74. Quy trình giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch

Hoạt động 1: Nghiên cứu về quy định và yêu cầu quản lý CSVC, TB&CN trong dạy học, giáo dục học sinh theo CTGDPT 2018 đối với trường THCS

QUY ĐỊNH VÀ YÊU CẦU VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

1. Quy định và yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với trường Trung học cơ sở

1.1. Quy định và yêu cầu về cơ sở vật chất

60ba4d500682ef52025b5aee

a. Về địa điểm, quy mô, diện tích

  • Yêu cầu vị trí đặt trường, điểm trường; Quy mô; Diện tích khu đất xây dựng trường; Định mức diện tích sàn xây dựng các hạng mục công trình; Các hạng mục công trình trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục được quy định cụ thể tại Điều 13, Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT

b. Về tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu:

  • Khối phòng hành chính quản trị; Khối phòng học tập; Khối phòng hỗ trợ học tập; Khối phụ trợ; Khu sân chơi, thể dục thể thao; Khối phục vụ sinh hoạt; Hạ tầng kỹ thuật; Các hạng mục công trình; Thiết bị dạy học được quy định cụ thể tại Điều 14, Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT;
  • Đối với những trường THCS đã đáp ứng đủ tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu, tuỳ thuộc vào điều kiện của nhà trường có thể đầu tư xây dựng, bổ sung cơ sở vật chất theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 và tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 theo Điều 15 và Điều 16, Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT.

c. Yêu cầu về phòng học bộ môn (Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT)

  • Trường THCS có các phòng học bộ môn: Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng, Khoa học xã hội (sử dụng chung cho các môn học Giáo dục công dân, Lịch sử và Địa lí);
  • Cơ sở giáo dục phổ thông có tối thiểu 01 phòng thiết bị giáo dục để cất giữ, bảo quản và chuẩn bị thiết bị dạy học cho các môn học không có phòng học bộ môn; Thiết kế và xây dựng phòng học bộ môn phải đảm bảo theo theo các tiêu chuẩn, quy chuẩn hiện hành;
  • Phòng học bộ môn được sử dụng để tổ chức dạy học các nội dung về thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu của chương trình môn học; Tổ chức các hoạt động giáo dục định hướng nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học, thực hiện giáo dục STEM; Lưu giữ, bảo quản các thiết bị dạy học của các môn học tương ứng với tính chất của loại phòng học bộ môn.

1.2. Quy định và yêu cầu thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục

a. Yêu cầu thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6 (Thông tư số 44/2020/TT-BGDĐT)

  • Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6, bao gồm: Môn Ngữ Văn, môn Toán, môn Ngoại ngữ, môn Giáo dục công dân, môn Lịch sử và Địa lý, môn Khoa học tự nhiên, môn Công nghệ, môn Tin học, môn Giáo dục thể chất, môn Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm và thiết bị dùng chung.
60ba4d500682ef52025b5aef

b) Thiết bị dạy học trong phòng học bộ môn

60ba4d500682ef52025b5af0
  • Được trang bị đầy đủ các thiết bị có trong danh mục thiết bị dạy học tương ứng với từng loại phòng học bộ môn;
  • Khuyến khích trang bị các thiết bị khác nhằm đáp ứng yêu cầu đối mới phương pháp dạy học, ứng dụng các công nghệ mới, nâng cao kỹ năng thí nghiệm, thực hành của học sinh;
  • Hỗ trợ chuyên đề dạy học, nghiên cứu khoa học và định hướng giáo dục nghề nghiệp trong cơ sở giáo dục phổ thông;
  • Thiết bị giáo dục trong phòng học bộ môn được bố trí, sắp xếp hợp lý, khoa học, phù hợp về yêu cầu kỹ thuật, công năng sử dụng, nội dung môn học nhằm bảo đảm thuận tiện khi sử dụng, bảo quản và không làm giảm tính năng của từng phòng học bộ môn.

1.3. Quy định và yêu cầu về công nghệ thông tin phục vụ dạy học các môn học, hoạt động giáo dục cấp Trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

60ba4d500682ef52025b5af1

a. Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, kiểm tra đánh giá

  • Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, kiểm tra đánh giá trong tất cả các môn học;
  • Phát động giáo viên xây dựng bài giảng E-learning, ngân hàng câu hỏi trực tuyến, tư liệu, tài liệu, sách điện tử đóng góp vào kho bài giảng e-learning, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, kho học liệu số của ngành và Hệ tri thức Việt số hóa;
  • Chú trọng đến ứng dụng công nghệ thông tin trong những điều kiện dạy học khác nhau, đặc biệt là dạy học trực tuyến;
  • Triển khai mô hình ứng dụng Công nghệ thông tin trong các cơ sở giáo dục theo hướng dẫn tại Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT ngày 21/12/2018 của Bộ GDĐT.

b. Triển khai hạ tầng và thiết bị công nghệ thông tin

  • Rà soát, duy trì, nâng cấp trang thiết bị công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và dạy môn Tin học, đảm bảo kết nối cáp quang Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục;
  • Xây dựng kế hoạch trình cấp có thẩm quyền chuẩn bị đội ngũ giáo viên, phòng máy tính và các hạ tầng thông tin khác phục vụ việc triển khai giảng dạy môn Tin học theo CTGDPT mới;
  • Triển khai các biện pháp đảm bảo an toàn an ninh thông tin đối với các hệ thống công nghệ thông tin (phần cứng, phần mềm, wesbite…). Thường xuyên rà soát, khắc phục các nguy cơ mất an toàn, an ninh thông tin.

2. Quy định và yêu cầu về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh đối với trường Trung học cơ sở

2.1. Công tác cơ sở vật chất

60ba4d500682ef52025b5af2

a) Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất trường lớp học

  • Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất hiện có, trên cơ sở đó: (i) điều chỉnh, bố trí, sắp xếp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng; (ii) xác định nhu cầu xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh, nhà ăn, phòng ở cho học sinh nội trú để bảo đảm đủ điều kiện thực hiện CTGDPT mới;
  • Tiến hành rà soát cơ sở vật chất trường, lớp học để đánh giá lại chất lượng các công trình trong nhà trường nhất là trong mùa mưa bão, lập kế hoạch cải tạo, sửa chữa để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên.
  • Lập kế hoạch chi tiết cụ thể, tổ chức thực hiện tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học đáp ứng điều kiện tối thiểu để thực hiện CTGDPT và lộ trình đổi mới chương trình, sách giáo khoa;
  • Quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp;

b) Quản lý, sử dụng cơ sở vật chất

  • Rà soát, điều chỉnh, bố trí, sắp xếp lại cơ sở vật chất hiện có một cách hợp lý, bảo đảm đủ phòng học nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất trong các cơ sở giáo dục;
  • Phối hợp kiểm tra việc lập thiết kế cải tạo các công trình trường học đã xuống cấp theo các tiêu chuẩn thiết kế trường học và Quy chuẩn xây dựng Việt Nam;
  • Kiên quyết không đưa vào sử dụng các công trình đã hết niên hạn sử dụng, không bảo đảm an toàn theo quy định khi chưa được cải tạo, sửa chữa, nâng cấp.

c) Đối với các công trình nhà vệ sinh và nước sạch trong trường học

  • Rà soát, đánh giá thực trạng, lập kế hoạch xây mới, sửa chữa, cải tạo nhà vệ sinh và công trình nước sạch theo các Tiêu chuẩn thiết kế (TCVN) và Quy chuẩn quốc gia;
  • Kế hoạch của mỗi cơ sở giáo dục phải thể hiện các nội dung: (i) nêu được thực trạng, đề xuất kế hoạch cải tạo, nâng cấp nhà vệ sinh, công trình nước sạch; (ii) quy chế bảo quản, sử dụng nhà vệ sinh, công trình nước sạch đúng cách; (iii) mô hình quản lý, vận hành và sử dụng nhà vệ sinh, công trình nước sạch phù hợp thực tiễn của trường, chú trọng xây dựng mô hình tự quản của giáo viên và học sinh; (iiii) gắn trách nhiệm của người đứng đầu các cơ sở giáo dục với việc bảo đảm vệ sinh trường học;
  • Kế hoạch của cơ sở giáo dục được phổ biến đến tất cả các giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh và các tổ chức, cá nhân có liên quan;

2.2. Công tác sách và thiết bị dạy học

60ba4d500682ef52025b5af3

a) Lập kế hoạch và tổ chức mua sắm thiết bị dạy học

  • Kiểm tra, rà soát thực trạng mua sắm thiết bị dạy học hiện có để lập kế hoạch chi tiết sửa chữa, thay thế, nâng cấp, mua sắm bổ sung những mua sắm thiết bị dạy học cần thiết và đồng bộ nhằm đáp ứng yêu cầu tối thiểu phục vụ dạy và học theo chương trình hiện hành, đồng thời chuẩn bị cho đổi mới CTGDPT.
  • Chỉ đạo, tổ chức phong trào tự làm mua sắm thiết bị dạy học để bổ sung, cải tiến, sửa chữa nhằm phát huy hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học đã được trang bị, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục;
  • Thiết bị dạy học là thiết bị đặc thù, chuyên dùng, vì vậy, Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm chỉ đạo tổ chức rà soát, lập kế hoạch mua sắm bổ sung các thiết bị còn thiếu, bảo đảm chất lượng, số lượng và kịp thời phục vụ năm học. Việc đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học cần tổ chức một cách khoa học, tiết kiệm, hiệu quả; đặc biệt chú trọng công tác kiểm định, nghiệm thu sản phẩm.

b) Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

  • Sách giáo khoa sử dụng trong trường trung học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt; Ủy ban nhân dân cấp tỉnh tổ chức lựa chọn sách giáo khoa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường trung học hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng sách giáo khoa theo quy định của pháp luật;
  • Thiết bị dạy học sử dụng trong nhà trường thuộc danh mục thiết bị dạy học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và các thiết bị dạy học khác theo quy định của CTGDPT;
  • Trường trung học lựa chọn, trang bị thiết bị dạy học, xuất bản phẩm tham khảo phục vụ cho hoạt động dạy học và giáo dục theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
  • Các cơ sở giáo dục rà soát, thống kê số lượng học sinh hiện có, đặc biệt chú trọng học sinh đầu cấp để xác định nhu cầu về sách giáo khoa và có phương án cung ứng đủ, kịp thời cho học sinh trước năm học mới; Rà soát sách giáo khoa, tài liệu tham khảo trong thư viện để có kế hoạch mua sắm bổ sung và duy trì hoạt động thường xuyên của thư viện bảo đảm phục vụ tốt việc dạy và học trong các cơ sở giáo dục;
  • Nghiêm cấm cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên cố tình ép buộc học sinh, cha mẹ học sinh phải mua thêm sách tham khảo;
  • Người đứng đầu các cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm bố trí để giáo viên đứng lớp, nhân viên thiết bị, thí nghiệm tham gia tập huấn, bồi dưỡng sử dụng thiết bị dạy học theo nội dung chương trình và sách giáo khoa. Cần có người chịu trách nhiệm chính về khai thác, sử dụng và bảo quản các thiết bị để đảm bảo tính hiệu quả và bền vững khi khai thác CSVC và TB&CN.

d) Bảo quản và khai thác sử dụng thiết bị

  • Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch chi tiết, tổ chức khai thác sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học đã được đầu tư trong các cơ sở giáo dục phục vụ cho công tác dạy và học bảo đảm hiệu quả, tránh lãng phí.

2.3. Nguồn lực thực hiện

60ba4d500682ef52025b5af4

Ngoài nguồn ngân sách nhà nước đã được các cấp thẩm quyền phê duyệt, cơ sở giáo dục khuyến khích, huy động mọi nguồn lực, các nguồn vốn trong dân cư, các doanh nghiệp thuộc mọi thành phần kinh tế và các nhà đầu tư dưới nhiều hình thức (góp vốn xây dựng, hiến đất xây dựng, đầu tư xây dựng trực tiếp, cho vay vốn đầu tư xây dựng…) để góp phần giải quyết các khó khăn trong đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường.

ADVERTISEMENT
Rate this post
Trang 1 của 10
12...10Next
Tags: mô đun 4 CBQL
trò chơi powerpoint (1) Tổng hợp trò chơi, game powerpoint
bản quyền office word excel powerpoint bản quyền office word excel powerpoint
Bài trước

Gợi ý Đáp án câu hỏi mô đun 4 CBQL THCS

Bài tiếp theo

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL

Giáo viên

Giáo viên

math4s.com

Related Posts

module 5 THCS
modul 4

2.2. Phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động dạy học và giáo dục

21/11/2021
11.5k
Mô đun 5 CBQL Hoạt động 1: Tìm hiểu về quản trị chất lượng giáo dục trường THCS và tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS
modul 4

Mô đun 5 CBQL Hoạt động 1: Tìm hiểu về quản trị chất lượng giáo dục trường THCS và tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

10/12/2021
3k
Mô đun 5 CBQL Hoạt động 1: Tìm hiểu về quản trị chất lượng giáo dục trường THCS và tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS
modul 4

Gợi ý đáp án mô đun 5 cán bộ quản lí (CBQL)

10/12/2021
25.8k
modul 4

Hãy trình bày tóm tắt quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên trong năm học

22/11/2021
16.9k
Mô đun 04 CBQL – QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
modul 4

Vai trò, trách nhiệm của Hiệu trưởng trường Tiểu học trong việc xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa, bổ sung, tiếp nhận và sử dụng CSVC,

02/11/2021
6.7k
[Đáp án mô đun 4] Ôn tập nội dung Mô đun 3 Cán bộ quản lí
modul 4

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL

21/11/2021
9.6k
Bài tiếp theo
[Đáp án mô đun 4] Ôn tập nội dung Mô đun 3 Cán bộ quản lí

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL

Trả lời Hủy

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

  • Xu hướng
  • Bình luận
  • Mới nhất

Sách giáo khoa Tiếng việt 2 tập 2 kết nối tri thức với cuộc sống

27/05/2021
sách giáo khoa tiếng việt lớp 1 tập 2

sách giáo khoa tiếng việt lớp 1 tập 2 Chân trời sáng tạo

26/08/2021
bộ 60 trò chơi power point

Tổng hợp Mini game powerpoint mở đầu bài giảng

22/12/2022

Sách giáo khoa Tiếng việt 1 tập 2 kết nối tri thức với cuộc sống

27/05/2021
Download Office 2019 Full key – Hướng dẫn cài đặt vĩnh viễn

Download Office 2019 Full key – Hướng dẫn cài đặt vĩnh viễn

6
Gợi ý Đáp án câu hỏi cuối khoá mô đun 9 câu hỏi ôn tập

Mô đun 9 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh (19 môn học)

41
Tìm hiểu về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

[game ppt 16] Tìm hiểu về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

21/03/2023

FSHARE : Mua VIP 365 ngày nhận QUÀ 73 NGÀY VIP

03/02/2023

Fshare Bùng nổ tri ân cuối năm 2022

12/12/2022
[Game ppt 11] Đánh giặc cùng Hai Bà Trưng

[Game ppt 11] Đánh giặc cùng Hai Bà Trưng

11/12/2022
Download Anhdv Boot 2021 Premium V2.1.6 mới nhất

Anhdv Boot 2022 Premium V22.2 mới nhất

21/08/2022
26.5k
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 (1)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7

15/05/2022
652
sách giáo viên mĩ thuật 1 Cánh diều

sách giáo viên mĩ thuật 1 Cánh diều

24/10/2021
329
Chuyên đề học tập âm nhạc 10 kết nối

Sách giáo khoa Mĩ thuật 10 kiến trúc kết nối

26/02/2022
612

Chuyên đề stem, dự án Steam môn toán, TOÁN 9 ĐÈN LỒNG HÌNH CẦU

29/10/2022
116
  • Chính sách bảo mật
  • Liên hệ
  • Giới thiệu
DMCA.com Protection Status

© 2020 All rights reserved

Không có kết quả
View All Result
  • Trang chủ
  • Chuyên đề
    • Chuyên đề Âm nhạc
    • Chuyên đề Âm nhạc – Mĩ thuật
    • Chuyên đề Địa lý
    • Chuyên đề GDCD
    • Chuyên đề hóa học
    • Chuyên đề khoa học tự nhiên
    • Chuyên đề Lịch sử
    • Chuyên đề Ngoại ngữ
    • Chuyên đề Ngữ văn
    • Chuyên đề Sinh học
    • Chuyên đề Tin học
    • Chuyên đề Toán học
    • Chuyên đề vật lý
    • Chuyên đề, Giáo án PTNL,
  • Giáo án
    • Giáo án Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục
    • Giáo án công nghệ
    • Giáo án Địa lý
    • Giáo án giáo dục công dân
    • Giáo án hóa học
    • Giáo án khoa học tự nhiên
    • Giáo án Lịch sử
    • Giáo án Ngữ văn
    • Giáo án sinh học
    • Giáo án tiếng anh
    • Giáo án tin học
    • Giáo án Toán học
    • Giáo án Vật lý
  • EBOOK BLOG
  • Giáo án PPT

© 2020 All rights reserved