Bài thu hoạch bồi dưỡng giáo viên hạng 2 thcs

Bài thu hoạch bồi dưỡng giáo viên hạng 2 thcs. Blogtailieu.com chia sẻ theo yêu cầu của quý thầy cô Đáp án Bài thu hoạch bồi dưỡng giáo viên hạng ii thcs

Bài thu hoạch bồi dưỡng giáo viên hạng 2 thcs

Mục tiêu của dạy học theo định hướng năng lực là: *
Mục tiêu dạy học được mô tả không chi tiết và không nhất thiết phải quan sát, đánh giá được
Học sinh được tự do, phát triển tối đa năng lực sáng tạo.
Kết quả học tập cần đạt được mô tả chi tiết và có thể quan sát, đánh giá được; thể hiện được mức độ tiến bộ của HS một cách liên tục
Giáo viên tổ chức hoạt động và dẫn dặt học sinh đến kết quả cuối cùng.

Quản lý hoạt động học tập của học sinh trên lớp là nhiệm vụ của: *
Ban Giám hiệu
Giáo viên chủ nhiệm.
Giáo viên các môn đặc thù
Tất cả phương án trên

Một trong những điều kiện để được tham gia vào lớp bồi dưỡng giáo viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II là: *
Đang giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III hoặc tương đương đủ từ 02 năm trở lên.
Đang giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III hoặc tương đương đủ từ 03 năm trở lên.
Đang giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III hoặc tương đương đủ từ 04 năm trở lên.
Đang giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III hoặc tương đương đủ từ 05 năm trở lên.

Hoạt động chủ đạo của học sinh THCS là? *
Hoạt động vui chơi và học tập
Hoạt động học tập và giao tiếp
Hoạt động giao tiếp và vui chơi
Hoạt động học tập và giao tiếp với bạn cùng tuổi

Lứa tuổi học sinh THCS là lứa tuổi được phản ánh bằng các tên gọi: *
Thời kì quá độ
Tuổi khó bảo
Tuổi bất trị
Tất cả các phương án trên

Nội dung cơ bản của “cảm giác mình là người lớn” ở học sinh THCS là: *
Mình không còn là trẻ em.
Chưa là người lớn, nhưng không còn là trẻ con, sẵn sàng làm người lớn.
Mình đã là người lớn.
Chưa là người lớn nhưng sẵn sàng làm người lớn.

Bài thu hoạch bồi dưỡng giáo viên hạng ii thcs

Tổ chức thực hiện chương trình ở trường THCS bao gồm: *
Tổ chức học tập, tìm hiểu về chương trình và kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, nhiệm vụ năm học
Tổ chức, chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng, kiểm tra giám sát kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục của tổ chuyên môn và của mỗi giáo viên
Duyệt kế hoạch và quản lí kế hoạch dạy học của giáo viên và tổ chuyên môn
Tất cả phương án trên

Nội dung giáo dục theo chương trình giáo dục định hướng năng lực là: *
Lựa chọn những nội dung nhằm đạt được kết quả đầu ra đã quy định, gắn với các tình huống thực tiễn. Chương chỉ quy định những nội dung chính, không quy định chi tiết.
Việc lựa chọn nội dung dựa vào các khoa học chuyên môn, không gắn với các tình huống thực tiễn. Nội dung được quy định chi tiết trong chương trình.
Việc lựa chọn nội dung vừa đảm bảo tính hàn lâm, vừa đảm bảo thực tiễn nhằm giúp học sinh có thể học tiếp tục lên bậc cao hơn.
Lựa chọn chương trình theo chuẩn quốc tế, giúp học sinh tăng cường cơ hội hội nhập.

Mục tiêu đổi mới phương pháp dạy học nhằm: *
Nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học.
Giúp học sinh nắm vững nội dung các môn học.
Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh để chiếm lĩnh nội dung học tập.
Tất cả phương án trên

Duyệt kế hoạch dạy học của giáo viên và của tổ chuyên môn là nhiệm vụ của: *
Ban Giám hiệu
Tổ trưởng tổ chuyên môn
Công đoàn trường
Thư ký hội đồng nhà trường