Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
SHDC
Trả lời câu hỏi sinh hoạt dưới cờ trang 69 SGK HĐTN 5 Cánh diều
– Biểu diễn văn nghệ tuyên truyền về bảo vệ môi trường
– Chia sẻ một số biểu hiện ô nhiễm môi trường nơi em sinh sống
Phương pháp giải:
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
Lời giải chi tiết:
– HS tham gia biểu diễn văn nghệ tuyên truyền về bảo vệ môi trường
– HS chia sẻ một số biểu hiện ô nhiễm môi trường nơi em sinh sống
+ Nước đổi màu, đục, không trong, màu đen kịt
+ Không khí có nhiều bụi mịn
+ Rác thải khắp nơi, bốc mùi
+ Thay đổi thời tiết thất thường..
HĐ
Trả lời câu hỏi hoạt động trang 69 SGK HĐTN 5 Cánh diều
1. Tìm kiếm Đại sứ môi trường xanh
– Chia sẻ những việc em có thể làm để xây dựng và bảo vệ môi trường nơi sinh sống
– Thảo luận về những việc cần làm của một Đại sứ môi trường xanh
Phương pháp giải:
HS liên hệ bản thân kết hợp quan sát hình ảnh sgk để hoàn thành bài tập trên
* Việc làm Đại sứ môi trường
– Nhắc nhở mọi người bỏ rác đúng nơi quy định
– Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh
* Khảo sát thực trạng môi trường: địa điểm, nội dung, thời gian, phương pháp, phân công nhiệm vụ
Lời giải chi tiết:
1. Tìm kiếm Đại sứ môi trường xanh
– Chia sẻ những việc em có thể làm để xây dựng và bảo vệ môi trường nơi sinh sống
+ Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi
+ Trồng cây xanh
+ Tiết điện điện, nước tắt khi không sử dụng
+ Sử dụng các vật phẩm, vật liệu từ thiên nhiên..
– Thảo luận về những việc cần làm của một Đại sứ môi trường xanh
+ Truyền cảm hứng tới mọi người về vấn đề bảo vệ môi trường
+ Tuyên truyền nâng cao ý thức về vấn đề bảo vệ môi trường
+ Tham gia các chương trình, hoạt động, dự án về môi trường
+ Nhắc nhở mọi người bỏ rác đúng nơi quy định
+ Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh
HĐ
Trả lời câu hỏi hoạt động trang 70 SGK HĐTN 5 Cánh diều
2. Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống
– Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống theo gợi ý
– Xây dựng phiếu khảo sát
Phương pháp giải:
HS liên hệ bản thân kết hợp quan sát hình ảnh sgk để hoàn thành bài tập trên
* Việc làm Đại sứ môi trường
– Nhắc nhở mọi người bỏ rác đúng nơi quy định
– Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh
* Khảo sát thực trạng môi trường: địa điểm, nội dung, thời gian, phương pháp, phân công nhiệm vụ
Lời giải chi tiết:
2. Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống
– Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống theo gợi ý
– Xây dựng phiếu khảo sát
PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG NƠI SINH SỐNG
Nhóm 3
* Địa điểm khảo sát: Quận Cầu Giấy, Hà Nội
* Thời gian thực hiện: 1/7 – 7/7/2024
|
STT |
Nội dung khảo sát |
Người thực hiện |
Thực trạng |
|
1 |
Cây xanh |
Tuấn, Ngọc, Nam |
Ít cây xanh |
|
2 |
Khói bụi |
Mây, Thành, Minh |
Nhiều bụi mịn, ô nhiễm không khí |
|
3 |
Rác thải |
Long, Dung, Hương |
Đa phần sạch sẽ, có chỗ vẫn rác thải bừa bãi |
|
4 |
Tiếng ồn |
Phương, Mai |
Ô nhiễm tiếng ồn |
HĐTN
Trả lời câu hỏi hoạt động tiếp nối trang 70 SGK HĐTN 5 Cánh diều
Thực hiện khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống theo kế hoạch
Phương pháp giải:
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
Lời giải chi tiết:
HS tự thực hiện khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống theo kế hoạch đã lập
SHL
Trả lời câu hỏi sinh hoạt lớp trang 70 SGK HĐTN 5 Cánh diều
– Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống
– Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến thực trạng
– Thiết kế sản phẩm tuyên truyền phong trào Đại sứ môi trường xanh
Phương pháp giải:
HS liên hệ bản thân, tham khảo thông tin sách báo, internet để hoàn thành bài tập trên
Lời giải chi tiết:
– HS tiến hành báo cáo kết quả khảo sát thực trạng và nguyên nhân dẫn đến thực trạng.
|
Thực trạng |
Nguyên nhân |
|
Ít cây xanh |
– Không trồng thêm nhiều cây – Chưa thường xuyên chăm sóc cây |
|
Nhiều bụi mịn, ô nhiễm không khí |
Khói bụi từ sinh hoạt, sản xuất, phương tiện giao thông,.. |
|
Đa phần sạch sẽ, có chỗ vẫn rác thải bừa bãi |
Do ý thức người dân |
|
Ô nhiễm tiếng ồn |
Tiếng ồn từ phương tiện, công trường, sinh hoạt,… |
– HS tiến hành thiết kế sản phẩm tuyên truyền phong trào Đại sứ môi trường xanh
