4.2. Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp triển khai các hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trình bày được yêu cầu cơ bản về hỗ trợ đồng nghiệp triển khai các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục theo hai hình thức hỗ trợ (trực tuyến và trực tiếp);
- Xây dựng được kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp triển khai các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục theo mẫu kế hoạch trong tài liệu đọc;
- Xác định được nội dung và yêu cầu của các hình thức hỗ trợ chuyên môn cho đồng nghiệp như (tổ chức khóa bồi dưỡng tại chỗ, sinh hoạt tổ chuyên môn…).
NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC
- Nghiên cứu tài liệu về hỗ trợ đồng nghiệp triển khai các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục.
- Nghiên cứu thông tin Infographic.
- Trả lời các câu hỏi tương tác liên quan tới nội dung 4.2
Câu hỏi tương tác
- Chọn đáp án đúng nhất
Sinh hoạt chuyên môn/cụm trường, nhằm trao đổi, thảo luận, hướng dẫn GV đại trà nhận thức sâu sắc và vận dụng tốt những nội dung về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục là hoạt động thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp, đúng hay sai?
Câu trả lời
Đúng
- Chọn đáp án đúng nhất
Có bao nhiêu mục tiêu của khóa bồi dưỡng chuyên môn tập trung tại chỗ?
Câu trả lời
3 mục tiêu
- Chọn đáp án đúng nhất
Tham khảo ý kiến của các chuyên gia để đưa ra biện pháp phù hợp khi tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động dạy học và giáo dục thuộc hình thức hỗ trợ nào?
Câu trả lời
Hỗ trợ chuyên môn thông qua tư vấn/ tham vấn chuyên môn của chuyên gia/ đồng nghiệp.
Kết luận
Nội dung chính thức chia sẻ bởi giáo viên cốt cán trong mô đun 5
MÔ ĐUN 5 TƯ VẤN VÀ HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC
Mọi ý kiến về bài viết cũng như bản quyền vui lòng inbox page: fb/blogtailieu hoặc để lại bình luận phía bên dưới.
ADVERTISEMENT
