TẬP HUẤN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SGK ÂM NHẠC LỚP 11
Câu 1: Nội dung đọc nhạc lớp 11 yêu cầu học sinh:
A. Chỉ đọc đúng cao độ.
B. Đọc đúng cao độ và trường độ.
C. Đọc kết hợp xử lí sắc thái.
D. Viết bản nhạc mới.
Câu 2: Trong SGK Âm nhạc 11, hoạt động nghe nhạc nhằm phát triển năng lực nào?
A. Tính toán.
B. Cảm thụ và phân tích.
C. Ghi nhớ máy móc.
D. Học thuộc lời.
Câu 3: Học hát lớp 11 chú trọng nâng cao yếu tố nào?
A. Thuộc lời nhanh.
B. Kĩ thuật và biểu cảm.
C. Tăng âm lượng.
D. Giảm thực hành.
Câu 4: Hoạt động hoà tấu nhóm giúp rèn luyện phẩm chất nào?
A. Tự ti.
B. Hợp tác.
C. Phụ thuộc.
D. Thụ động.
Câu 5: Một yêu cầu của biểu diễn lớp 11 là:
A. Chính xác và có sắc thái.
B. Hát càng to càng tốt.
C. Không cần phối hợp.
D. Chỉ cá nhân thực hiện.
Câu 6: Nâng cao yêu cầu biểu diễn lớp 11 nhằm:
A. Tăng độ khó vô lí.
B. Phù hợp sự phát triển năng lực.
C. Tạo áp lực.
D. Giảm tính thực hành.
Câu 7: Khi HS hoà tấu nhưng lệch nhịp, GV nên:
A. Dừng ngay và phê bình.
B. Cho nhóm tự điều chỉnh và nghe lại.
C. Bỏ qua.
D. Chỉ sửa cá nhân.
Câu 8: Nếu HS hát đúng cao độ nhưng thiếu biểu cảm, GV nên:
A. Chỉ nhận xét sai.
B. Hướng dẫn xử lí sắc thái và cảm xúc.
C. Cho điểm thấp.
D. Bỏ qua.
Câu 9: Khi HS chưa phối hợp tốt trong hoà tấu, GV nên tập trung vào:
A. Tăng âm lượng.
B. Luyện giữ nhịp và nghe nhau.
C. Đổi bài.
D. Kiểm tra viết.
Câu 10: Khi lớp có trình độ không đồng đều, GV nên:
A. Chỉ tập trung HS giỏi.
B. Phân công nhiệm vụ phù hợp từng nhóm.
C. Giảm yêu cầu.
D. Hủy hoà tấu.
TỔNG HỢP ĐÁP ÁN
1. C | 2. B | 3. B | 4. B | 5. A | 6. B | 7. B | 8. B | 9. B | 10. B
CÂU HỎI SAU TẬP HUẤN SGK ÂM NHẠC 11 – ĐÁP ÁN CHI TIẾT
