Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL, Đáp án trắc nghiệm modul 3 Cán bộ quản lý chia sẻ full.
Bài tập nội dung 1 (Tính vào công thức điểm)
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung tự chủ đối với trường THCS công lập:
Nội dung tự chủ đối với trường THCS công lập:
Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính;
Tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về nhân sự;
Tự chủ về thực hiện nhiệm vụ; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ về nhân sự; tự chủ tài chính.
Tự chủ về xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường; tự chủ về tổ chức bộ máy; tự chủ tài chính.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Phần lớn các trường THCS công lập thuộc loại:
Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư;
Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm chi thường xuyên;
Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công tự bảo đảm một phần chi thường xuyên;
Tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công do Nhà nước bảo đảm chi thường xuyên.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Trách nhiệm giải trình của trường học là:
Báo cáo, giải thích những hoạt động của nhà trường cho các bên liên quan;
Sự thừa nhận về trách nhiệm đối với mọi hành động, mọi sản phẩm, mọi quyết định hay chính sách mà nhà trường đưa ra trong việc quản lý và thực hiện công việc; gắn với nghĩa vụ báo cáo, giải thích cho những các hoạt động của nhà trường và tác động của nó;
Nhận về trách nhiệm đối với một số quyết định của nhà trường;
Nhận về trách nhiệm đối với mọi hành động của nhà trường đưa ra trong việc lãnh đạo, quản lý và thực hiện công việc.
4. Chọn đáp án đúng nhất
Trường học tự chủ là:
Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự;
Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, hội đồng trường, tài chính;
Là trường học được quyền ra các quyết định về tổ chức bộ máy, nhân sự, hội đồng trường, tài chính;
Là trường học được quyền ra các quyết định về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính.
5. Chọn đáp án đúng nhất
Tự chủ về nhân sự, bộ máy của trường THCS công lập là:
Nhà trường tự chủ trong việc quyết định thành lập, tổ chức lại, giải thể các đơn vị trong trường;
Nhà trường xây dựng phương án sắp xếp lại bộ máy, nhân sự theo vị trí công việc trình các cấp có thẩm quyền quyết định;
Nhà trường tự chủ trong việc sàng lọc đội ngũ và tuyển dụng mới;
Nhà trường xin ý kiến chỉ đạo và chấp hành sự chỉ đạo của cấp trên.
Bài tập nội dung 2 – Đáp án modun 3 CBQL
1. Chọn đáp án đúng nhất
Quản trị tài chính của trường THCS phải hướng tới mục tiêu cuối cùng:
Kết quả giáo dục học sinh tốt hơn;
Thu nhập của giáo viên, nhân viên, cán bộ ngày càng tốt hơn;
Năng lực nghề nghiệp của giáo viên tốt hơn;
Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ dạy học, giáo dục tốt hơn.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Vai trò của Hiệu trưởng trong quản trị tài chính trường THCS để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018:
Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;
Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn kinh phí từ xã hội hóa để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;
Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch thu, chi nguồn ngân sách Nhà nước và nguồn kinh phí từ xã hội hóa đúng theo quy định của pháp luật để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực;
Hiệu trưởng chủ động lập kế hoạch chi nguồn kinh phí từ xã hội hóa theo thực tế công việc trên nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý, công khai, tiết kiệm theo cam kết của người tài trợ để tạo ra chất lượng, hiệu quả giáo dục đích thực.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, quản trị gắn với trách nhiệm giải trình trường THCS có thay đổi cơ bản, đó là:
Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh;
Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến phát triển năng lực học sinh;
Tự chủ và trách nhiệm giải trình hướng đến việc tăng cường trách nhiệm của CBQL và giáo viên;
Tất cả các phương án trên.
4. Chọn đáp án đúng nhất
Trách nhiệm của Hiệu trưởng trường THCS trong quản trị tài chính để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 là: Lập báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán trình cấp trên phê duyệt; xây dựng và tổ chức thực hiện…………….., quy chế sử dụng tài sản, quy chế dân chủ cơ sở, quy chế công khai tài chính, kiểm toán nội bộ theo quy định; thực hiện quy định công khai, trách nhiệm giải trình hoạt động tài chính của trường theo quy định của pháp luật.
Quy chế hoạch toán;
Quy chế chi tiêu nội bộ;
Quy chế kiểm toán;
Quy chế chi thường xuyên.
5. Chọn đáp án đúng nhất
Trong lập kế hoạch tài chính trường THCS để thực hiện chương trình GDPT 2018 cần quan tâm:
Tăng thu các khoản phí;
Lập kế hoạch tài chính phù hợp với các nhiệm vụ ưu tiên của nhà trường để thực hiện CT GDPT 2018;
Tăng các khoản chi cho chuyên môn;
Tăng các khoản chi cho mua sắm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
Bài tập nội dung 3 (Tính vào công thức điểm)
1. Chọn đáp án đúng nhất
Hoạt động quản trị tài chính trong trường THCS bao gồm:
Lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;
Báo cáo tài chính; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ ; kiểm tra tài chính nội bộ; công khai tài chính;
Lập dự toán ngân sách; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ; quản lý thu chi; báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán; huy động và sử dụng các nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính; công khai tài chính;
Kiểm tra tài chính nội bộ; lập dự toán ngân sách; quản lý thu chi; báo cáo tài chính.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Quy trình xây dựng kế hoạch tài chính gắn với mục tiêu, kế hoạch giáo dục của trường THCS:
Xác định rõ mục tiêu, chỉ tiêu của đơn vị; Thành lập tổ “Lập kế hoạch tài chính”; Xây dựng kế hoạch các nguồn thu;
Chuẩn bị lập kế hoạch tài chính; Soạn thảo kế hoạch tài chính; Báo cáo và xét duyệt kế hoạch tài chính;
Xây dựng các định mức, các chỉ tiêu cần đạt được về ngân sách; Xây dựng kế hoạch các khoản chi; Báo cáo và xét duyệt kế hoạch tài chính;
Thu thập thông tin cho Kế hoạch tài chính; Soạn thảo kế hoạchtài chính; Báo cáo kế hoạch tài chính.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Một trong những căn cứ quan trọng để lập dự toán ngân sách của trường THCS:
Quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường;
Theo đề xuất của cán bộ, giáo viên trong trường;
Các quy định của Nhà nước và các nguồn thu của nhà trường theo quy định;
Căn cứ vào số lượng học sinh.
4. Chọn đáp án đúng nhất
Yêu cầu đối với lập dự toán ngân sách (kế hoạch tài chính) đối với trường THCS công lập là:
Dự toán ngân sách của trường ưu tiên cho phúc lợi con người;
Dự toán ngân sách cần chú ý tăng các nguồn thu;
Dự toán ngân sách của trường phổ thông công lập dành ưu tiên trích lập quỹ tham quan;
Dự toán ngân sách phải đảm bảo nguyên tắc cân đối giữa nguồn thu và các khoản chi, không chi vượt nguồn thu.
5. Chọn đáp án đúng nhất
Với trường THCS tự đảm bảo chi thường xuyên, hàng năm sau khi hạch toán đầy đủ các khoản chi phí, nộp thuế và các khoản nộp ngân sách nhà nước khác (nếu có) theo quy định, phần chênh lệch thu lớn hơn chi thường xuyên (nếu có), đơn vị được sử dụng để:
Hiệu trưởng tự quyết định chi khen thưởng các hoạt động;
Hiệu trưởng tự quyết định chi mua bổ sung CSVC, TBDH;
Hiệu trưởng bàn với Chủ tịch Công đoàn quyết định chi tổ chức tham quan, học tập;
Hiệu trưởng họp với các trưởng các bộ phận trong nhà trường và thống nhất khoản tăng thêm cho CB, GV trong năm.
6. Chọn đáp án đúng nhất
Nguyên tắc kiểm tra tài chính là:
Nguyên tắc tuân thủ pháp luật; Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả;
Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả;
Nguyên tắc hiệu lực và hiệu quả; Nguyên tắc tuân thủ pháp luật;
Nguyên tắc tuân thủ pháp luật; Nguyên tắc chính xác – khách quan – công khai; Nguyên tắc phát triển.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Thành viên có thể tham gia kiểm tra tài chính nội bộ nhà trường là:
Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng;
Kế toán;
Chủ tịch Công đoàn;
Ban Thanh tra nhân dân trường học.
8. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung kiểm tra tài chính của nhà trường gồm:
Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán; Kiểm tra các báo cáo tài chính;
Kiểm tra các báo cáo tài chính; Kiểm tra quỹ tiền mặt;
Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán; Kiểm tra các báo cáo tài chính; Kiểm tra quỹ tiền mặt;
Kiểm tra chứng từ và sổ sách kế toán.
9. Chọn đáp án đúng nhất
vHình thức kiểm tra, giám sát tài chính của nhà trường gồm:
Kiểm tra theo định kỳ (năm, quý, tháng);
Kiểm tra đột xuất khi có yêu cầu (theo chuyên đề);
Kiểm tra theo quý và đột xuất khi có yêu cầu;
Kiểm tra theo định kỳ (năm, quý, tháng) và đột xuất khi có yêu cầu (theo chuyên đề).
10. Chọn đáp án đúng nhất
Trách nhiệm tự kiểm tra tài chính của Hiệu trưởng trường THCS:
Xây dựng quy định, nguyên tắc, phương pháp tự kiểm tra tại nhà trường;
Chỉ đạo, kết hợp với Thanh tra nhân dân của nhà trường cùng tiến hành công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán định kì, thường xuyên trong đơn vị mình và báo cáo kết quả tự kiểm tra lên cơ quan chủ quản;
Tổ chức tuyên truyền về sự cần thiết của công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán; xây dựng kế hoạch tự kiểm tra, tổ chức việc tự kiểm tra tài chính, kế toán trong nhà trường; Thành lập tổ kiểm tra;
Chỉ đạo công tác tự kiểm tra đối với các đơn vị cấp dưới thuộc sự quản lý điều hành của mình; Xem xét và phê chuẩn các kết luận kiểm tra.
11. Chọn đáp án đúng nhất
Mục đích của công khai tài chính là: Đảm bảo dân chủ, minh bạch trong quản lý tài chính của nhà trường; đảm bảo cho hoạt động kiểm tra, giám sát được thuận lợi, nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn vốn, ……………. của nhà trường và xây dựng trong trường học một môi trường trong sạch, lành mạnh, được sự tin tưởng của nhân dân
Nâng cao chất lượng giáo dục;
Nâng cao uy tín;
Nâng cao hiệu quả hoạt động;
Nâng cao vị thế.
12. Chọn đáp án đúng nhất
Mục đích của việc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ trường THCS:
Tạo quyền chủ động trong quản lý của hiệu trưởng;
Thực hành tiết kiệm chi ;
Tạo quyền chủ động cho cán bộ, viên chức trong đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao;
Tạo sự công bằng trong đơn vị, thu hút và giữ được những người có năng lực trong đơn vị.
13. Chọn đáp án đúng nhất
Trường THCS cần phải xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ liên quan đến các nội dung sau:
Các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi; thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí;
Các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ; các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi; thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí;
Các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ; các quy định cụ thể về các nguồn thu và các khoản chi;
Thủ tục lập hồ sơ kế toán, kiểm toán, quyết toán kinh phí; các nguyên tắc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ;
Bài tập nội dung 4 – Đáp án modul 3 CBQL Cán bộ quản lý
Bài tập nội dung 4 (Tính vào công thức điểm)
1. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Nguyên tắc vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng tài trợ đối với trường học:
“Việc tài trợ phải đảm bảo nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch, không ép buộc, không quy định mức tài trợ ……….., không quy định mức tài trợ tối thiểu, không lợi dụng việc tài trợ cho giáo dục để ép buộc đóng góp và không coi huy động tài trợ là điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục, đào tạo”.
Hợp lý;
Sẵn có;
Bình quân;
Tăng dần.
2. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Nội dung vận động và tiếp nhận tài trợ của nhà trường:
Trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy và học;
Trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy học, giáo dục và hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động dạy học và giáo dục;
Thiết bị phục vụ nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động giáo dục tại cơ sở giáo dục;
Đồ dùng phục vụ dạy và học; thiết bị phục vụ nghiên cứu khoa học.
3. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Hình thức tài trợ của nhà trường gồm:
Tài trợ phi vật chất và tiền;
Tài trợ bằng tiền và hiện vật;
Tài trợ bằng tiền, hiện vật và tài trợ phi vật chất;
Tài trợ hiện vật.
4. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Quy trình vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng tài trợ của nhà trường gồm:
Vận động tài trợ; tiếp nhận tài trợ; quản lý và sử dụng tài trợ; Báo cáo tài chính và công khai tài chính các khoản tài trợ;
Tiếp nhận tài trợ; quản lý và sử dụng tài trợ; Báo cáo tài chính và công khai tài chính các khoản tài trợ;
Vận động tài trợ; Sử dụng tài trợ; Báo cáo tài chính và công khai tài chính các khoản tài trợ;
Tiếp nhận tài trợ; quản lý và sử dụng tài trợ.
5. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Trách nhiệm của Hiệu trưởng trường THCS trong việc vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục:
Được tiếp nhận các khoản tài trợ, viện trợ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với nhà trường theo quy định của pháp luật;
Được thành lập tổ tiếp nhận tài trợ do phó hiệu trưởng phụ trách;
Tự tổ chức tiếp nhận sản phẩm do nhà tài trợ ủng hộ;
Chỉ đạo các bộ phận liên quan nghiệm thu sản phẩm.
6. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án modul 3 CBQL
Trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ học sinh về việc tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ:
Cử đại diện tham gia tổ tiếp nhận tài trợ của nhà trường để phổ biến, thông tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, nguyên tắc và việc quản lý sử dụng tài trợ tới toàn bộ phụ huynh trong trường;
Phối hợp với nhà trường trong việc tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ; cử đại diện tham gia tổ tiếp nhận tài trợ của nhà trường và tham gia tiếp nhận tài trợ, nghiệm thu và bàn giao đưa vào sử dụng các khoản tài trợ bằng hiện vật hoặc phi vật chất; giám sát việc quản lý và sử dụng tài trợ của nhà trường;
Cử đại diện tham gia tiếp nhận tài trợ, nghiệm thu và bàn giao đưa vào sử dụng các khoản tài trợ bằng hiện vật hoặc phi vật chất;
Giám sát việc quản lý và sử dụng tài trợ của nhà trường.
7. Chọn đáp án đúng nhất Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
Trách nhiệm của Hội đồng Trường trường THCS về việc tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ:
Thông qua kế hoạch tài trợ đối với nhà trường trước khi trình cơ quan quản lý cấp trên phê duyệt; kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy trình vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng tài trợ của nhà trường theo đúng quy định;
Kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy trình vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng tài trợ của nhà trường theo đúng quy định;
Thông qua kế hoạch tài trợ đối với nhà trường trước khi trình cơ quan quản lý cấp trên phê duyệt;
Cử đại diện tham gia tổ tiếp nhận tài trợ của nhà trường.
Xem thêm:
Đáp án trắc nghiệm modul 3 CBQL
![[mẫu] Bài cuối khóa môđun 3 Cán bộ quản lý (cbql)](https://blogtailieu.com/wp-content/uploads/2021/04/TONG-HOP-MODUL-3-CBQdfL-350x250.png "[mẫu] Bài cuối khóa môđun 3 Cán bộ quản lý (cbql) 5")
