Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn cần thể hiện được các nội dung chính nào? Đâu là nội dung quan trọng nhất?
Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn cần thể hiện được các nội dung chính nào? Đâu là nội dung quan trọng nhất?
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
| TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT TỔ: NGHỆ THUẬT- GDCD | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6
(HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 – 2021)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 7 ; Số học sinh: 300
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 3 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 2 Đại học: 1 ; Trên đại học:
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 2 ; Khá: 1 ; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học:
| STT | Thiết bị dạy học | Số lượng | Các bài thực hành | Ghi chú |
| 1 | Bộ tranh hướng dẫn các bước phòng tránh và ứng phó với tình huống nguy hiểm | 2 | – Phòng chống tai nạn đuối nước, kĩ năng sơ cấp nạn nhân | |
| – Kĩ năng thoát khỏi cháy nổ, hỏa hoạn trong nhà – Giữ khoảng cách an toàn đối với mức độ các mối quan hệ – Kĩ năng phòng tránh thiên tai |
4. Phòng học bộ môn/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
| STT | Tên phòng | Số lượng | Phạm vi và nội dung sử dụng | Ghi chú |
| 1 | Phòng học bộ môn | 1 | Lớp học, dạy nội dung kiến thức | |
| 2 | Nhà đa năng | 1 | Sân tập đa năng, hướng dẫn các bước qua các hình ảnh và mô phỏng | |
| 3 | Trung tâm thể thảo | 1 | Khu bể bơi, sân thể thao, thực hiện hoạt động trải nghiệm cho học sinh về ứng phó với nguy hiểm |
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
1.1 Kế hoạch phân phối chương trình lớp 6 học kỳ 1
| STT | Chủ đề/Bài học (1) | Số tiết (2) | Yêu cầu cần đạt |
| I | Giáo dục đạo đức | ||
| 1 | Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ | 2 tiết | – Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ. – Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. |
| – Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp | |||
| 2 | Yêu thương con người | 3 tiết | – Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. |
| – Trình bày được giá trị của tình thương yêu con người – Thực hiện những việc làm thể hiện tình thương yêu con người | |||
| – Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác. – Phê phán những biểu hiện trái với tình thương yêu con người | |||
| 3 | Siêng năng kiên trì | 3 tiết | – Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì. – Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. |
| – Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày – Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động | |||
| – Quý trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này. | |||
| II | Giáo dục pháp luật | ||
| 4 | Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam | 4 tiết | – Nêu được khái niệm công dân, Căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt. Nam |
| – Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. | |||
| – Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân | |||
| III | Giáo dục kĩ năng sống | ||
| 5 | Ứng phó với tình huống nguy hiểm | 1 tiết (LT) | – Nhận biết được các tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. |
| – Nhận biết được hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. |
(Lưu ý: Đây là bản kế hoạch có tính tham khảo. GV có thể thay số tiết của từng chủ đề phù hợp với bối cảnh thực tế của nhà trường)
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
| Bài kiểm tra, đánh giá | Thời gian (1) | Thời điểm (2) | Yêu cầu cần đạt (3) | Hình thức (4) |
| Giữa Học kỳ 1 | 1 tiết | Tuần 9 | – Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. – Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác. – Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động – Phê phán những biểu hiện trái với tình thương yêu con người | Trắc nghiệm (30%) và tự luận (70%) |
| Cuối Học kỳ 1 | 1 tiết | Tuần 18 | – Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp – Thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ của công dân – Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. – Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm. | Trắc nghiệm (30%) và tự luận (70%) |
III. Các nội dung khác (nếu có)
– Sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kì hàng tháng theo mô hình nghiên cứu bài học.
– Tổ chức xây dựng, lên ý tưởng và viết báo cáo chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường.
– Kiểm tra chương trình giảng dạy và kế hoạch bài dạy: 1lần/tháng
– Tổ chức hoạt động sinh hoạt dưới cờ về Phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh toàn trường. Dự kiến thời gian: tháng 10/2021
– Tổ chức hoạt động ngoại khóa tìm hiểu ứng phó với tình huống nguy hiểm cháy, nổ, đuối nước, thiên tai cho học sinh lớp 6. Dự kiến thời gian: Tháng 11/2022.
– Đăng ký danh hiệu thi đua: Tổ tiên tiến
| NHÓM TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) | Đà Nẵng, ngày 06 tháng 6 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) |
