Xác định đường phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn thể dục
Cách xây dựng đường phát triển năng lực HS trong dạy học môn GDTC.
* Chọn 1 năng lực đặc thù trong Chương trình môn Giáo dục thể chất 2018.
Chương trình môn Giáo dục thể chất 2018 xác định môn Giáo dục thể chất có 3 năng lực đặc thù chúng ta chọn một năng lực đặc thù là “Vận động cơ bản” để xây dựng đường phát triển năng lực.
* Xác định các năng lực thành phần và yêu cầu cần đạt của năng lực “Vận động cơ bản” trong chương trình Giáo dục thể chất 2018.
Dưới đây là bảng các năng lực thành phần và yêu cầu cần đạt của năng lực:
Với đường phát triển năng lực này, ta thấy HS Tiểu học có thể đạt tới mức 3, THPT đạt tới mức 4, và THPT có thể đạt tới mức 5. Mặc dù có thể có cùng mức độ phát triển năng lực, nhưng tính chất nhiệm vụ dành cho HS mỗi cấp học khác nhau, từ đơn giản, tĩnh (Tiểu học) -> tương đối phức tạp và có yếu tố động (THPT), phức tạp, mở rộng (THPT ).
