Kế hoạch bài dạy môn GDCD modul 3 THCS, Kế hoạch bài dạy môn GDCD module 3 thcs, thpt, Kế hoạch bài dạy Bài tập cuối khóa môn GDCD modul 3 thpt, môn giáo dục công dân
Xem trước Kế hoạch bài dạy môn GDCD modul 3 THCS
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
GDCD 9
Thời lượng: 01 tiết
Giáo viên:
- MỤC TIÊU DẠY HỌC
| Phẩm chất, năng lực | YCCĐ | (STT của YCCĐ) |
| NĂNG LỰC ĐẶC THÙ | ||
| Năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi đạo đức, hành vi pháp luật | Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước | 1 |
| Hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước | 2 | |
| NĂNG LỰC CHUNG | ||
| Năng lực giao tiếp và hợp tác | Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập | |
| Giải quyết vấn đề và sáng tạo | Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống | |
| PHẨM CHẤT CHỦ YẾU | ||
| Trách nhiệm | Hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau khi thực hiện nhiệm vụ | |
| Chăm chỉ | Hoàn thành các nhiệm vụ được giao | |
Kế hoạch bài dạy môn GDCD modul 3 THCS, Kế hoạch bài dạy môn GDCD modul 3 THCS, Kế hoạch bài dạy môn GDCD mô đun 3 THCS
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV:
– Kế hoạch bài học
– Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;
– Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;
– Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.
- HS:
– HS đọc, tìm hiểu trước bài học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| Hoạt động học
(Thời gian) |
Mục tiêu
(STT YCCĐ) |
Nội dung dạy học
trọng tâm |
PP/KTDH
chủ đạo |
Phương án đánh giá |
| Hoạt động 1: Khởi động | (1) | Cho HS nghe bài hát ” Khát vọng tuổi trẻ”- Vũ Hoàng
? Lời bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì? |
Đàm thoại, giải quyết vấn đề | Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi |
| Hoạt động 2: Hình thành kiến thức | (1)
(2) |
1. Tìm hiểu ý nghĩa của CNH- HĐH
2. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH 3. Phương hướng rèn luyện của thanh niên |
Dạy học hợp tác,
đàm thoại, DH theo nhóm |
Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi |
| Hoạt động 3: Luyện tập | (1)
(2) |
– Theo em thanh niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?
– Phương hướng rèn luyện của thanh niên – GV yêu cầu HS về nhà viết(khoảng 10 dòng) nói lên quan điểm, suy nghĩ của em về trách nhiệm của học sinh hiện nay |
– Dạy học giải quyết vấn đề, DH theo nhóm | Phương pháp: Vấn đáp, đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Bài tập |
| Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng | (4)
(5) (6) |
– Hãy xây dựng một kế hoạch học tập, rèn luyện của mình trong năm học này. Trao đổi với các bạn trong nhóm
– So sánh trách nhiệm của thanh niên trong thời kỳ chiến tranh và trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước |
– Dạy học giải quyết vấn đề, DH KWL | Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Thang đánh giá |
III. Các công cụ đánh giá trong chủ đề/bài học
- Câu hỏi (tự xây dựng câu hỏi có liên quan bài học)
- Thang đánh giá
- Xây dựng chi tiết
Thang đánh giá
| Nội dung yêu cầu | Mức đánh giá | ||
| Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | |
| Phần xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện | Xây dựng kế hoạch chưa rõ ràng và không cụ thể các mốc thời gian thực hiện | Xây dựng kế hoạch rõ ràng nhưng cụ thể các mốc thời gian thực hiện | Xây dựng kế hoạch rõ ràng và cụ thể các mốc thời gian thực hiện |
| So sánh trách nhiệm của thanh niên trong thời kỳ chiến tranh và trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước | Chỉ ra được 2 trách nhiệm của thanh niên | Chỉ ra được hơn 2 trách nhiệm của thanh niên | Chỉ ra được hơn 5 trách nhiệm của thanh niên |
Link tải xuống Kế hoạch bài dạy môn GDCD module 3
Liên hệ
Liên hệ
Thầy Hoàng – Giáo viên trường PTDTBT THCS Nậm Ban.
Facebook:https://www.facebook.com/netsinh
Fanpage:https://www.facebook.com/Blogtailieu
Youtube:https://www.youtube.com
Nhóm Vui học mỗi ngày
Xem thêm
