CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG Tiết 1: Hát: Bài hát Lí cây đa và kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
xem trước
CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG Tiết 1: Hát: Bài hát Lí cây đa và kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Lí cây đa, biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động; bước đầu biết biểu diễn bài hát.
– Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
- Năng lực
– Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
– Năng lực âm nhạc:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
+ Thể hiện được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
- Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng nền âm nhạc dân tộc Việt Nam; tự hào về truyền
thống của quê hương, đất nước.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 – GV:
– Đàn phím điện tử.
– Đàn và hát thuần thục bài Lí cây đa.
– Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2 – HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ và nhạc cụ giai điệu (kèn phím, recorder,…).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
- Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
- Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Tổ chức thực hiện:
-GV cho HS nghe một số bài hát (Người ở đừng về, Cây trúc xinh) và yêu cầu HS trả lời: Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?
– HS chăm chú lắng nghe và trả lời: Nhạc dân ca quan họ Bắc Ninh
– GV đưa ra đáp án chính xác, và dẫn dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn năm dựng và giữ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời. Cha ông ta đã gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các vùng miền. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca quan họ Bắc Ninh qua bài hát Lí cây đa.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Lí cây đa
- Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát và hát được đúng bài hát
- Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
- Sản phẩm:Câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi: + Trình bày những hiểu biết của em về thể loại nhạc Dân ca quan họ? + Cấu trúc của bài hát như thế nào? – GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ và nội dung của bài hát: Lời ca của bàiđược hình thành từ các câu thơ:
“Trèo lên quản dốc Ngồi gốc cây đa Cho đôi mình gặp Xem hội đêm rằm…”. Với sắc thái vui tươi, dí dỏm, bài hát đã gợi lên không khí náo nức của những ngày hội làng.
– GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc. – GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát. – GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”: câu 1 nối câu 2 và câu 3; câu hát 4 nối với câu hát 5. + Câu 1: Trèo lên … cây đa + Câu 2: rằng tôi … cây đa. + Câu 3: Ai đem … tình rằng + Câu 4: cho đôi … hôm rằm + Câu 5: rằng tôi … cây đa. – GV lưu ý HS những tiếng hát có luyến.
– GV hướng dẫn cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm. – GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS GV bổ sung thông tin: Dân ca Quan họ là thể loại hát giao duyên đặc sắc của vùng Kinh Bắc xưa (hại tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang ngày nay). Các “liền anh” và “liền chỉ” hát đối đáp cùng nhau trong cuộc hải có thể diễn ra từ ngày này sang ngày khác. Cho đến nay, người ta đã sưu tầm được trên 200 làn điệu Quan họ. Nhiều bài ” dân ca Quan họ được phổ biến rộng rãi như: Trống cơm, Qua cầu gió bay, Người ở đừng về, Lí cây đa, Hoa thơm bướm lượn,… Năm 2009, dân ca Quan họ Bắc Ninh đã được UNESCO ghi danh là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. |
1. Tìm hiểu bài hát
– Bài hát Lí cây đa thuộc dân ca quan họ Bắc Ninh. – Cấu trúc 1 đoạn, lời ca được hình thành từ các câu thơ: “Trèo lên quản dốc Ngồi gốc cây đa Cho đôi mình gặp Xem hội đêm rằm…”.
|
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
- Mục tiêu: Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
- Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
- Sản phẩm:HS thực hiện
- Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi yêu cầu HS đọc cao độ của 7 bậc âm cơ bản đi lên và đi xuống. – GV giới thiệu hệ thống chữ cái Latin được dùng để kí hiệu 7 bậc âm cơ bản. : + Trong âm nhạc, âm La (440 Hz) được lấy làm âm chuẩn để lên dây cho các loại đàn. Vì vậy, âm La có kí hiệu là A – kí hiệu đầu tiên trong bảng chữ cái. + Âm Si kế tiếp có kỉ hiệu là B; + Âm Đô có kí hiệu là C;… + Một vài nướcnhư Nga, Đức,… lại kí hiệu âm Si bằng chữ H. GV yêu cầu HS làm một vài bài tập củng cố kiến thức: + Cho trước nốt nhạc, yêu cầu ghi chữ cái Latin tương ứng. + Cho trước chữ cái Latin, yêu cầu ghi tên nốt nhạc tương ứng. + Đàn cao độ của 7 bậc âm cơ bản, yêu cầu nói tên nốt nhạc và chữ cái Latintương ứng. – GV giới thiệu hệ thống chữ cái Latin còn được dùng để kí hiệu các hợp âm. – HS nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + HS làm bài tập GV yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức |
2. Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
|
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu : HS luyện tập thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ gõ đệm cho bài hát
- Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
- Tổ chức thực hiện :
– GV hướng dẫn HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ và bằng nhạc
cụ gõ.
– GV yêu cầu HS luyện tập theo nhóm: một vài HS thể hiện âm hình tiết tấuđệm cho các HS khác hát bài Lí cây đa.
– GV yêu cầu các nhóm thể hiện kết quả luyện tập.
– GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp
– GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO
- Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng thể hiện sáng tạo
- Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 3.
- Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
- Tổ chức thực hiện:
– GV yêu cầu HS hát bài Lí cây đa, luyện tập theo nhóm.
– HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và thi đua, trình bày trước lớp.
– GV nhận xét, động viên và khích lệ các tổ.
– GVchốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
| Hình thức đánh giá | Phương pháp
đánh giá |
Công cụ đánh giá | Ghi Chú |
| – Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
– Tạo cơ hội thực hành cho người học |
– Hấp dẫn, sinh động
– Thu hút được sự tham gia tích cực của người học – Phù hợp với mục tiêu, nội dung |
– Báo cáo thực hiện công việc.
– Hệ thống câu hỏi – Kết quả thực hành |
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
– Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa.
– Chuẩn bị nội dung tiết học sau: nghe trước bài hát Việt Nam quê hương tôi , nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
Tải xuống
