CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC Tiết 4: Ôn tập
Xem trước
Tiết 4: Ôn tập
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
– Biết cách đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát.
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát.
- Năng lực
– Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
– Năng lực âm nhạc:Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp; Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
- Phẩm chất:
– Có ý thức học tốt môn Âm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 – GV: tệp âm thanh bài hátEm yêu giờ học hát, video bài hát, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)…
2 – HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
- Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
- Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Tổ chức thực hiện:
-GV đàn giai điệu, cả lớp cùng hát bài Em yêu giờ học hát.
– HS lắng nghe và hát theo nhạc.
– GV dẫn dắt vào tiết học: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn lại cách đọc nhạc.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc
- Mục tiêu: HS nắm được cách đọc gam Đô trưởng và áp dụng vào bài đọc số 1.
- Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
- Sản phẩm:Câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1:Luyện đọc gam Đô trưởng – GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng dẫn cho HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm đã luyện tập ở Tiết 2. Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1 – GV yêu cầu HS ôn luyện theo nhóm hoặc cá nhân. – GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách. GV sửa những chỗ HS đọc sai (nếu có). – GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp. – GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trả lời câu hỏi + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS |
1. Ôn tập đọc nhạc
a, Luyện đọc gam Đô trưởng
b, Bài đọc nhạc số 1
|
Hoạt động 2: Ôn tập nhạc cụ
- Mục tiêu:Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát và ôn luyện các bè.
- Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
- Sản phẩm:HS thực hiện
- Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Hoà tấu – GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm hoặc cá nhân. – GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình. GV sửa những chỗ HSchơi nhạc cụ chưa đúng. – GV yêu cầu các bè hoà tấu. – GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi các bè khác nhau . – GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp. Nhiệm vụ 2: Thể hiện tiết tấu – GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng thanh phách và trống con một mi vài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát. – GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng động tác cơ thể một vài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát. – GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ thể khác nhau để thể hiện âm hình tiếttấu và đệm cho bài hát. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
|
2. Ôn tập nhạc cụ
|
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát
- Mục tiêu:Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát và ôn luyện các bè.
- Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
- Sản phẩm:HS thực hiện
- Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
| Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng. GV sửa những chỗ HS hát sai. – GV yêu cầu các nhóm ôn luyện theo các hình thức hát bè đuổi và hát đối đáp. – GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau: hát kếthợp gõ đệm, hát kết hợp vận động, hát bè đuổi, hát đối đáp,… – GV theo dõi và nhận xét, cho điểm khuyến khích cho các nhóm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung |
3. Ôn tập bài hát
|
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
- Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
- Sản phẩm : HS thực hành phần đọc nhạc, luyện bè.
- Tổ chức thực hiện :
– GV yêu cầu các nhóm luyện tập phần đọc nhạc, nhạc cụ và ôn tập bài hát.
– GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp.
– GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO
- Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát bài hát
- Nội dung: HS trình bày, biểu diễn
- Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
- Tổ chức thực hiện:
– GV yêu cầu HS: Hát kết hợp trình diễn trước lớp.
– HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
– GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
| Hình thức đánh giá | Phương pháp
đánh giá |
Công cụ đánh giá | Ghi Chú |
| – Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
– Tạo cơ hội thực hành cho người học |
– Hấp dẫn, sinh động
– Thu hút được sự tham gia tích cực của người học – Phù hợp với mục tiêu, nội dung |
– Báo cáo thực hiện công việc.
– Hệ thống câu hỏi – Kết quả thực hành |
- HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm….)
…………………………………………
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
– Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát.
– Chuẩn bị nội dung tiết học sau: bài hát Lí cây đa, kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
Tải xuống
